de Souza, Bruno Mendes
249  Ergebnisse:
?
2

Um jogo de gestão de caos para aprendizagem informal:

Souza, Bruno Mendes ; Lopes, Rui Pedro ; Almeida, Marcos
Sousa, Bruno; Lopes, Rui Pedro; Almeida, Marcos (2019). Um jogo de gestão de caos para aprendizagem informal. In INNODOCT/19. International Conference on Innovation, Documentation and Education. Valencia, Spain. p. 1117-1124.  , 2019
 
?
3

Investigação sobre gamificação em disciplinas introdutórias..:

Souza, Bruno Mendes de
SOUZA, Bruno Mendes de. Investigação sobre gamificação em disciplinas introdutórias de programação. 2017. 53 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Campo Mourão, 2017..  , 2017
 
?
 
?
7

Importância do mapeamento acústico através da simulação com..:

SIQUEIRA, Bruno de Andrade ; BRAGA, João Victor de Souza Campêlo ; MENDES, Pedro Henrique de Lucena Soares
SIQUEIRA, Bruno de Andrade; BRAGA, João Victor de Souza Campêlo; MENDES, Pedro Henrique de Lucena Soares. Importância do mapeamento acústico através da simulação computacional. 2019. 87 f. TCC (Graduação) - Curso de Engenharia Civil, Centro de Tecnologia e Geociências, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2019..  , 2022
 
?
 
?
10

Evolução dos gastos públicos em serviços hospitalares em pa..:

Ribeiro, Marina Ramos ; Ribeiro, Gabriela Ramos ; de Brito, Paulo Vitor Miranda Macedo...
http://periodicos.unievangelica.edu.br/index.php/educacaoemsaude/article/view/4361/2936.  , 2020
 
?
14

The study of cardiovascular risk in adolescents – ERICA: ra..:

Bloch, Katia Vergetti ; Szklo, Moyses ; Kuschnir, Maria Cristina C...
BLOCH, Katia Vergetti et al. The study of cardiovascular risk in adolescents – ERICA: rationale, design and sample characteristics of a national survey examining cardiovascular risk factor profile in brazilian adolescents. Bmc Public Health, [s. l.], v. 15, n. 1, p. 1-10, 7 fev. 2015. Disponível em: https://bmcpublichealth.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12889-015-1442-x. Acesso em: 30 jun. 2020. http://dx.doi.org/10.1186/s12889-015-1442-x.  , 2015
 
1-15