Ich stimme zu, dass diese Seite Cookies verwende. Weitere Informationen finden Sie unter unseren Datenschutzerklärungen .
X
van der Poel, J
55  Ergebnisse:
französisch X
Personensuche X
?
1

L'ATTAQUE DE PIERRE DE LA RAMÉE CONTRE LA RHÉTORIQUE ANTIQU..:

van der Poel, Marc
Revue des Sciences philosophiques et théologiques.  103 (2019)  2/3 - p. 263-284 , 2019
Link: https://www.jstor.org/st..
 
?
2

Un MOOC (Massive Open Online Course) sur des travaux pratiq..:

Multon, Sylvie ; Pesesse, Laurence ; Weatherspoon, Alodie...
Morphologie.  102 (2018)  338 - p. 152-153 , 2018
Link: https://doi.org/10.1016/..
 
?
3

Ludifier un simulateur d'examen en recourant à des badges –..:

Marique, Pierre-Xavier ; Van de Poël, Jean-François ; Verpoorten, Dominique.
https://doi.org/10.18162/ritpu-2018-v15n2-02.  , 2018
Link: https://orbi.uliege.be/h..
 
?
4

UN « MASSIVE OPEN ONLINE COURSE » (MOOC) SUR DES TRAVAUX PR..:

Multon, Sylvie ; Pesesse, Laurence ; Weatherspoon, Alodie...
urn:issn:0242-6498.  , 2018
Link: https://orbi.uliege.be/h..
 
?
5

Cold collisions in a molecular synchrotron:

Van Der Poel, Aernout A.P.P ; Zieger, P.C ; Van de Meerakker, S.Y.T...
uri/info:doi/10.1103/PhysRevLett.120.033402.  , 2018
Link: http://hdl.handle.net/20..
 
?
6

Massivement histologique : entre continuité et (r)évolution..:

Multon, Sylvie ; Pesesse, Laurence ; Weatherspoon, Alodie...
Morphologie.  101 (2017)  335 - p. 208-209 , 2017
Link: https://doi.org/10.1016/..
 
?
7

Un « Massive Open Online Course » (MOOC) sur des travaux pr..:

Multon, Sylvie ; Pesesse, Laurence ; Weatherspoon, Alodie...
Pédagogie Médicale, 18 (2017) S9-S55 https://doi.org/10.1051/pmed/2017017.  , 2017
Link: https://orbi.uliege.be/h..
 
?
8

Massivement histologique : entre continuité et (r)évolution..:

Multon, Sylvie ; Pesesse, Laurence ; Weatherspoon, Alodie...
https://orbi.uliege.be/handle/2268/209475.  , 2017
Link: https://orbi.uliege.be/h..
 
?
9

Regards croisés sur deux dispositifs de formation technopéd..:

Loisy, Catherine ; Van de Poël, Jean-François ; Verpoorten, Dominique
http://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782807307155-levaluation-la-lumiere-des-contextes-et-des-disciplines.  , 2017
Link: https://orbi.uliege.be/h..
 
?
10

Un « Massive Open Online Course » (MOOC) sur des travaux pr..:

Multon, Sylvie ; Pesesse, Laurence ; Weatherspoon, Alodie...
https://orbi.uliege.be/handle/2268/218872.  , 2017
Link: https://orbi.uliege.be/h..
 
?
11

Catégoriser les effets autodéclarés de la formation technic..:

Van de Poël, Jean-François ; Verpoorten, Dominique
https://orbi.uliege.be/handle/2268/196540.  , 2016
Link: https://orbi.uliege.be/h..
 
?
12

En quoi l'ajout d'un élément de gamification (badges) impac..:

Marique, Pierre-Xavier ; Van de Poël, Jean-François ; Hoebeke, Maryse
https://orbi.uliege.be/handle/2268/198239.  , 2016
Link: https://orbi.uliege.be/h..
 
?
13

Production multimédia à l'ULg : vers une typologie des usag..:

Martin, Pierre ; Van de Poël, Jean-François ; Verpoorten, Dominique
https://orbi.uliege.be/handle/2268/189981.  , 2015
Link: https://orbi.uliege.be/h..
 
?
14

L'enseignement des travaux pratiques d'anatomie humaine ass..:

Defaweux, V. ; Schaffer, P. ; Lecomte, B....
Morphologie.  98 (2014)  322 - p. 120 , 2014
Link: https://doi.org/10.1016/..
 
?
15

Deux ans de formation et d'accompagnement techno-pédagogiqu..:

Van de Poël, Jean-François ; Verpoorten, Dominique
urn:issn:2032-8184.  , 2014
Link: https://orbi.uliege.be/h..
 
1-15