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Abendroth-Timmer, Dagmar
95  Ergebnisse:
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Evaluation bilingualer Module aus Schülerperspektive: zur L..:

Abendroth-Timmer, Dagmar
https://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/12653/7/zif-2755-abendroth-timmer.pdf.  , 2023
Link: http://tuprints.ulb.tu-d..
 
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Themenschwerpunkt: Mehrsprachige Forschung - Mehrsprachigke.. 

theoretische und empirische Herausforderungen aus internati...  Fremdsprachen Lehren und Lernen ; 51. Jahrgang (2022), Heft 2
Abendroth-Timmer, Dagmar ; Viebrock, Britta , [2022]
Exemplar:  Zentrale:ZS-Lesesaal pae 088
 
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3

Handlungsorientierung im Fremdsprachenunterricht 

eine Einführung  Springer eBook Collection
Abendroth-Timmer, Dagmar ; Gerlach, David , [2021]
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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4

Der Handlungsbegriff und seine kommunikations- und bildungs..:

, In: Handlungsorientierung im Fremdsprachenunterricht,
Abendroth-Timmer, Dagmar ; Gerlach, David - p. 7-52 , 2021
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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5

Gibt es eine "Krise des Französischunterrichts"? Motivation..:

, In: Die Krise des Französischunterrichts in der Diskussion; Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS,
Abendroth-Timmer, Dagmar - p. 44-63 , 2021
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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6

Handlungsorientierte Spracharbeit:

, In: Handlungsorientierung im Fremdsprachenunterricht,
Abendroth-Timmer, Dagmar ; Gerlach, David - p. 97-153 , 2021
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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7

Einleitung: Handlungsorientierter Fremdsprachenunterricht:

, In: Handlungsorientierung im Fremdsprachenunterricht,
Abendroth-Timmer, Dagmar ; Gerlach, David - p. 1-6 , 2021
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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8

Fremdsprachenlernende und handlungsorientierte Lernprozesse:

, In: Handlungsorientierung im Fremdsprachenunterricht,
Abendroth-Timmer, Dagmar ; Gerlach, David - p. 53-96 , 2021
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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9

Handlungsorientiert Unterricht planen und durchführen:

, In: Handlungsorientierung im Fremdsprachenunterricht,
Abendroth-Timmer, Dagmar ; Gerlach, David - p. 251-295 , 2021
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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10

Beispiele für handlungsorientierten Fremdsprachenunterricht:

, In: Handlungsorientierung im Fremdsprachenunterricht,
Abendroth-Timmer, Dagmar ; Gerlach, David - p. 155-250 , 2021
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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Virtuelle Projekte in der Fremdsprachenlehrer*innenbildung ..:

Abendroth-Timmer, Dagmar ; Schneider, Ramona
http://edoc.hu-berlin.de/18452/24156.  , 2021
Link: http://edoc.hu-berlin.de..
 
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12

Forschungsmethodologische Herausforderungen in digitalen Ko..:

Abendroth-Timmer, Dagmar ; Schneider, Ramona
http://edoc.hu-berlin.de/18452/22960.  , 2021
Link: http://edoc.hu-berlin.de..
 
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Language Education and Multilingualism ‒ The Langscape Jour..:

Abendroth-Timmer, Dagmar ; Aguilar, José ; Brudermann, Cédric...
http://edoc.hu-berlin.de/18452/22970.  , 2021
Link: http://edoc.hu-berlin.de..
 
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Resorting to tandem learning in academic language teacher t..:

Aguilar Río, Jose Ignacio ; Brudermann, Cédric ; Abendroth-Timmer, Dagmar
ISBN: 978-1-138-58461-7.  , 2020
Link: https://shs.hal.science/..
 
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Resorting to tandem learning in academic language teacher t..:

Aguilar Río, Jose Ignacio ; Brudermann, Cédric ; Abendroth-Timmer, Dagmar
ISBN: 978-1-138-58461-7.  , 2020
Link: https://halshs.archives-..
 
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