Ich stimme zu, dass diese Seite Cookies verwende. Weitere Informationen finden Sie unter unseren Datenschutzerklärungen .
X
Juska-Bacher, Britta
69  Ergebnisse:
Personensuche X
?
1

Wie Drittklässler: innen beim Lesen unbekannte Wörter entsc..:

Brugger, Ladina ; Lingg, Martina ; Juska-Bacher, Britta , 2024
Link: https://library.oapen.or..
 
?
2

Wie Drittklässler:innen beim Lesen unbekannte Wörter entsch..:

Juska-Bacher, Britta ; Brugger, Ladina ; Lingg, Martina
https://phrepo.phbern.ch/7157/1/Juska-Bacher__Brugger__Lingg_2024_Wie_Drittkl_sslerinnen_beim_Lesen_unbekannte_W_rter_entschl_sseln.pdf.  , 2024
Link: https://phrepo.phbern.ch..
 
?
3

Matthew effect in vocabulary and reading: A comparison of g..:

Röthlisberger, Martina ; Zangger, Christoph ; Juska-Bacher, Britta
International Journal of Educational Research Open.  5 (2023)  - p. 100278 , 2023
Link: https://doi.org/10.1016/..
 
?
4

What cues do children use to infer the meaning of unknown w..:

Röthlisberger, Martina ; Brugger, Ladina ; Juska-Bacher, Britta
Zeitschrift für Sprachwissenschaft.  42 (2023)  2 - p. 313-339 , 2023
Link: https://doi.org/10.1515/..
 
?
5

Learning to Read, Learning Religion: Catechism Primers in E.. 

Children's Literature, Culture, and Cognition, v.14
Juska-Bacher, Britta ; Grenby, Matthew ; Laine, Tuija. , 2023
Link: https://search.ebscohost..
 
?
6

Herausforderungen der alltagsintegrierten Sprachförderung i..:

Schaller, Pascale ; Till, Christoph ; Juska-Bacher, Britta.
Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik.  29 (2023)  7 - p. 41-48 , 2023
Link: https://doi.org/10.57161..
 
?
7

What cues do children use to infer the meaning of unknown w..:

Röthlisberger Martina ; Brugger Ladina ; Juska-Bacher Britta
https://doi.org/10.1515/zfs-2023-2008.  , 2023
Link: https://doi.org/10.1515/..
 
?
8

What cues do children use to infer the meaning of unknown w..:

Röthlisberger, Martina ; Brugger, Ladina ; Juska-Bacher, Britta
https://phrepo.phbern.ch/7087/1/R_thlisberger_Brugger_Juska-Bacher_2023.pdf.  , 2023
Link: https://phrepo.phbern.ch..
 
?
9

Herausforderungen der alltagsintegrierten Sprachförderung i..:

Schaller, Pascale ; Till, Christoph ; Juska-Bacher, Britta.
https://phrepo.phbern.ch/7081/1/Schaller_et_al_2023.pdf.  , 2023
Link: https://phrepo.phbern.ch..
 
?
10

Matthew effect in vocabulary and reading: A comparison of g..:

Martina Röthlisberger ; Christoph Zangger ; Britta Juska-Bacher
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666374023000535.  , 2023
Link: https://doi.org/10.1016/..
 
?
11

Matthew Effect in vocabulary and reading: A comparison of g..:

Röthlisberger, Martina ; Zangger, Christoph ; Juska-Bacher, Britta
https://phrepo.phbern.ch/7082/1/R_thlisberger_Zangger_Juska-Bacher_2023_Matthew_effect.pdf.  , 2023
Link: https://phrepo.phbern.ch..
 
?
12

Idiome im Primarschulalter:

, In: Didaktische Perspektiven der Phraseologie in der Gegenwart,
Juska-Bacher, Britta - p. 91-112 , 2022
Link: https://doi.org/10.1515/..
 
?
13

The Role of Vocabulary Components in Second Language Learne..:

Röthlisberger, Martina ; Zangger, Christoph ; Juska-Bacher, Britta
https://phrepo.phbern.ch/6568/1/Journal_Research_in_Reading_-_2022_-_R_thlisberger_-_The_role_of_vocabulary_components_in_second_language_learners__early.pdf.  , 2022
Link: https://phrepo.phbern.ch..
 
?
14

Integrierte durchgängige Sprachbildung – Übergänge als Hand..:

Till, Christoph ; Juska-Bacher, Britta ; Troesch, Larissa Maria.
https://phrepo.phbern.ch/6586/1/_PDF_z2022-10-04.pdf.  , 2022
Link: https://phrepo.phbern.ch..
 
?
15

Lesen von Kindern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache: W..:

Röthlisberg, Martina ; Schneider, Hansjakob ; Juska-Bacher, Britta
Zeitschrift für Grundschulforschung.  14 (2021)  2 - p. 359-374 , 2021
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
1-15