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Differenzierungen, Normalität und Positionierungen
Analysen studentischer Äußerungen über Inklusion und Schu...
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Kasuistik - Lehrer*innenbildung - Inklusion / Melanie Fabel-Lamla, Katharina Kunze, Anna Moldenhauer, Kerstin Rabenstein (Hrsg.)
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'Nicht-/Machbarkeit von Inklusion' im Fokus. eine explorati..:
, In:Exemplar:
Zentrale:Magazin 03.c.3655
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Ethnographie und Diversität ,
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Diskursive Praktiken des Differenzierens und Normalisierens..:
, In:
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Pädagogische Professionalität im Spannungsfeld von sonderpädagogischer Förderung und inklusiver Bildung / Christian Lindmeier, Hans Weiß (Hrsg.)
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Forschung zur inklusionsorientierten Lehrerinnen- und Lehre..
, In:Eine Übersicht über die neueren empirischen Studien zur e...
Exemplar:
Zentrale:E03 a pae 502.7/701