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Begegnen, Bewegen und Synergien stiften
transdisziplinäre Beiträge zu Kulturen, Performanzen und ...
Springer eBook Collection
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Begegnen, Bewegen und Synergien stiften ,
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Zentrale Gedanken Günter Meys zu einer Forschung aus der Pe..:
, In:
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Zusammenarbeit mit Eltern in Kindertagesstätten / Jörn Borke, Anja Schwentesius (Hrsg.)
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Kultursensitive Kontaktgestaltung mit Eltern in Kindertagss..:
, In:Exemplar:
Zentrale:Magazin 03.b.5704
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Zusammenarbeit mit Eltern in Kindertagesstätten
unter Berücksichtigung vorurteilsbewusster, interkulturell...
Exemplar:
Zentrale:Magazin 03.b.5704
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Zusammenarbeit mit Eltern in Kindertagesstätten
unter Berücksichtigung vorurteilsbewusster, interkulturell...
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Familienbildung in der Migrationsgesellschaft / Thomas Geisen, Carola Iller, Steffen Kleint, Freimut Schirrmacher (Hrsg.)
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Kultursensitive Frühpädagogik und Beratung von Familien m..:
, In:Exemplar:
Zentrale:E02 a soz 655 mb/273
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Berufsfeld Kindheitspädagogik / Jörn Borke, Anja Schwentesius & Elena Sterdt (Hrsg.)
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Kindheitspädagogik und Professionalisierung - Professionst..:
, In:Exemplare:
Zentrale:E03 a pae 360/256; :TB Technik Pä II.2 Bork
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Handbuch interkulturelle Kompetenz / Bettina Lamm (Hrsg.) ; herausgegeben in Kooperation mit nifbe, Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung
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Schlafen, Mahlzeiten und Sauberkeitserziehung - Zum kulturs..:
, In:Exemplar:
Zentrale:E03 a pae 334.5/878
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Berufsfeld Kindheitspädagogik / Jörn Borke, Anja Schwentesius & Elena Sterdt (Hrsg.)
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"Da hat man auch schon so gemerkt, dass die das eigentlich ..:
, In:Exemplare:
Zentrale:E03 a pae 360/256; :TB Technik Pä II.2 Bork
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Berufsfeld Kindheitspädagogik
aktuelle Erkenntnisse, Projekte und Studien zu zentralen Th...
Forschung & Wissenschaft;Berichte aus dem Kompetenzzentrum Frühe Bildung (KFB);h² Hochschule Magdeburg-Stendal
Exemplare:
Zentrale:E03 a pae 360/256; :TB Technik Pä II.2 Bork
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Neue Wege für frühe Bildung und Förderung im Forschungsf..
Dokumentation der ersten gemeinsamen Fachtagung des Forschu...
Exemplar:
Zentrale:Magazin 02.p.2167
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Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule ,
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