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Open Access in Bremen
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Nitz, Sandra
9
Ergebnisse:
OpenAccess-Volltexte X
Personensuche
X
Sprachen
deutsch (3)
englisch (5)
Sortierung: Relevanz
Sortierung: Jahr
?
1
Weekly reciprocal relationships between job crafting, work ..:
Lopper, Elisa
;
Milius, Marvin
;
Reis, Dorota
..
http://edoc.hu-berlin.de/18452/28207. , 2023
Link:
http://edoc.hu-berlin.de..
?
2
Ein kooperatives Seminar zur Vorbereitung von Lehramtsstudi..:
Schildknecht, Robin
;
Hundertmark, Sarah
;
Sun, Xiaokang
...
https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/4507/5373. , 2022
Link:
https://www.herausforder..
?
3
Do student perceptions of teaching predict the development ..:
Nitz, Sandra
;
Ainsworth, Shaaron E
;
Nerdel, Claudia
.
https://nottingham-repository.worktribe.com/output/995703. , 2014
Link:
https://doi.org/10.1016/..
?
4
Fachsprache im Biologieunterricht: Eine Untersuchung zu Bed..:
Nitz, Sandra
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:8-diss-85503. , 2012
Link:
https://nbn-resolving.or..
?
5
Learning in Citizen Science: The Effects of Different Parti..:
Josephine Berndt
;
Sandra Nitz
https://www.mdpi.com/2071-1050/15/16/12264. , 2023
Link:
https://doi.org/10.3390/..
?
6
Learning in Citizen Science: The Effects of Different Parti..:
Josephine Berndt
;
Sandra Nitz
Sustainable Education and Approaches. , 2023
Link:
https://doi.org/10.3390/..
?
7
Ein kooperatives Seminar zur Vorbereitung von Lehramtsstudi..:
Robin Schildknecht
;
Sarah Hundertmark
;
Xiaokang Sun
...
https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/4507. , 2022
Link:
https://doi.org/10.11576..
?
8
Transatlantic Women at Work: Service in the Long 19th Centu..:
Heitz, Laura-Isabella
;
Lute, Khristeena
;
Nitz, Julia
..
https://journals.uni-goettingen.de/NASJ/article/view/1401/1366. , 2023
Link:
https://journals.uni-goe..
?
9
Contributors:
Kauffman Physical Therapy, Lancaster, Pennsylvania ( host institution )
;
Kauffman, Timothy L. ( author )
;
Scott, Ron ( author )
...
A Comprehensive Guide to Geriatric Rehabilitation. , 2014
Link:
https://doi.org/10.1016/..
1-9
