E-LIB Suche - Ergebnisse für: Hefendehl-Hebeker, Lisa

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Algebra: Leitidee Symbol und Formalisierung:

, In: Handbuch der Mathematikdidaktik,

Hefendehl-Hebeker, Lisa ; Rezat, Sebastian - p. 123-158 , 2023

Link: https://doi.org/10.1007/..

2

Arithmetik: Leitidee Zahl:

, In: Handbuch der Mathematikdidaktik,

Hefendehl-Hebeker, Lisa ; Schwank, Inge - p. 85-121 , 2023

Link: https://doi.org/10.1007/..

3

Traditions in German-speaking mathematics education researc

ICME-13 monographs

Jahnke, Hans Niels ; Hefendehl-Hebeker, Lisa , 2019

Link: http://scans.hebis.de/HE..

4

Educational Research on Mathematics—A Short Survey of Its D..:

, In: ICME-13 Monographs; Traditions in German-Speaking Mathematics Education Research,

Gellert, Uwe ; Hefendehl-Hebeker, Lisa ; Jahnke, Hans Niels. - p. 1-23 , 2019

Link: https://doi.org/10.1007/..

5

Subject-Matter Didactics:

, In: ICME-13 Monographs; Traditions in German-Speaking Mathematics Education Research,

Hefendehl-Hebeker, Lisa ; vom Hofe, Rudolf ; Büchter, Andreas... - p. 25-59 , 2019

Link: https://doi.org/10.1007/..

6

Traditions in German-Speaking Mathematics Education Researc

ICME-13 Monographs

Jahnke, Hans Niels ; Hefendehl-Hebeker, Lisa - 1st ed. 2019 . , 2019

Link: https://doi.org/10.1007/..

7

Einwirkungen von Mathematik(unterricht) auf Individuen und ..:

, In: Mathematik und Gesellschaft,

Hefendehl-Hebeker, Lisa - p. 173-181 , 2018

Link: https://doi.org/10.1007/..

8

German-Speaking Traditions in Mathematics Education Researc:

, In: Proceedings of the 13th International Congress on Mathematical Education; ICME-13 Monographs,

Jahnke, Hans Niels ; Biehler, Rolf ; Bikner-Ahsbahs, Angelika... - p. 305-319 , 2017

Link: https://doi.org/10.1007/..

9

On the Relevance of Epistemological Awareness for Classroom..:

Prediger, Susanne ; Hefendehl-Hebeker, Lisa
Journal für Mathematik-Didaktik. 37 (2016) 1 - p. 239-262 , 2016

Link: https://doi.org/10.1007/..

10

Didaktik von Lerninhalten in der deutschen Tradition; Subje..:

Hefendehl-Hebeker, Lisa
Journal für Mathematik-Didaktik. 37 (2016) S1 - p. 11-31 , 2016

Link: https://doi.org/10.1007/..

11

Algebra: Leitidee Symbol und Formalisierung:

, In: Handbuch der Mathematikdidaktik,

Hefendehl-Hebeker, Lisa ; Rezat, Sebastian - p. 117-148 , 2015

Link: https://doi.org/10.1007/..

12

Arithmetik: Leitidee Zahl:

, In: Handbuch der Mathematikdidaktik,

Hefendehl-Hebeker, Lisa ; Schwank, Inge - p. 77-115 , 2015

Link: https://doi.org/10.1007/..

13

Mathematische Wissensbildung in Schule und Hochschule:

, In: Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase; Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik,

Hefendehl-Hebeker, Lisa - p. 15-30 , 2015

Link: https://doi.org/10.1007/..

14

Die fachlich-epistemologische Perspektive auf Mathematik al..:

, In: Übergänge konstruktiv gestalten; Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik,

Hefendehl-Hebeker, Lisa - p. 179-183 , 2014

Link: https://doi.org/10.1007/..

15

Doppelte Diskontinuität oder die Chance der Brückenschläge:

, In: Zur doppelten Diskontinuität in der Gymnasiallehrerbildung,

Hefendehl-Hebeker, Lisa - p. 1-15 , 2013

Link: https://doi.org/10.1007/..