Moreno Grúa, Elena ; Pérez Fuentes, Sara ; Viana Martín, David... Este artículo de investigación ha sido financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN) del Gobierno de España (PID2020-117897RB-I00) y por la Universidad CEU Cardenal Herrera. También ha recibido de varias becas concedidas por la Generalitat Valenciana (ACIF/2016/085) y por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de España (FPU17/02708)..
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Cubero Pérez, Rosario ; Cubero Pérez, Mercedes ; Matías García, José Antonio. Cubero-Pérez, R., Cubero, M., Matías-García, J.A. et al. (2023). Learner identity in secondary post-compulsory education students from Areas in Need of Social Transformation: an example of resilience. European Journal of Psycholgy of Education. https://doi.org/10.1007/s10212-023-00704-6.
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