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Der Übergang von der Grundschule auf weiterführende Schulen. Grundlagen für die Lehrerausbildung, Fortbildung und Praxis. ,
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Rechtliche Situation der Übergangsempfehlung in den Bundesl..:
, In:Copies:
Zentrale:E03 a pae 554/306; Zentrale:E03 a pae 554/306
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Mentoring und Coaching als Beitrag zur Professionalisierung angehender Lehrpersonen. ,
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Editorial: Mentoring und Coaching als bedeutsame Lerngelege..:
, In:
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Mentoring und Coaching als Beitrag zur Professionalisierung angehender Lehrpersonen. ,
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Professionalisierung in der einphasigen Waldorf-Lehrpersone..:
, In:
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Reflexive Lehrerbildung revisited. Traditionen - Zugänge - Perspektiven. ,
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Reflexive Professionalisierung im verkürzten Vorbereitungsd..:
, In:
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Individuelle Förderung in der Sekundarstufe I und II. 5., aktualisierte Auflage. ,
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Verzicht auf Klassenwiederholungen und Förderung leistungss..:
, In:Copies:
Zentrale:Magazin 02.p.2307
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Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. 4., erg. und aktualisierte Aufl. ,
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Die Grundschule im deutschen Schulsystem:
, In:Copies:
Zentrale:E03 a pae 565.4 m/230(4)
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Bildungsübergänge gestalten. Ein Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis. ,
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Herausforderungen des Übergangs in die Hochschulen:
, In:
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Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Teil 2: Praxismodelle und Diskussion. ,
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Das Eignungspraktikum als Beginn der "Praxisspirale" der ne..:
, In:Copies:
Zentrale:E03 a pae 790/853-2
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Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Teil 2: Praxismodelle und Diskussion. ,
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Landesspezifische Ausbildungskonzepte für Seiteneinsteiger ..:
, In:
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Selbstdeutung und Fremdkonzept. Die Didaktiken der kulturwissenschaftlichen Fächer im Gespräch. ,
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Die forschende Auseinandersetzung mit dem Bildungsprozess: ..:
, In:Copies:
Zentrale:E03 a pae 584/113
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Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. 3., vollst. überarb. Aufl. ,
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Die Grundschule im deutschen Schulsystem:
, In:Copies: Zentrale;
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Bildungsmonitoring und Bildungscontrolling in nationaler und internationaler Perspektive. Dokumentation zur Herbsttagung der Kommission Bildungsorganisation, -planung, -recht (KBBB). ,
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Zur Nutzung von zentralen Abschlussprüfungen als Bausteine ..:
, In:
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Individuelle Förderung in der Sekundarstufe I und II. ,
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Verzicht auf Klassenwiederholungen und Förderung leistungss..:
, In:
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Erziehungswissenschaft. Ein Grundkurs. ,
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Entwicklung der Bildungsplanung in der Bundesrepublik:
, In:Copies: Zentrale; TB Sozialw.;
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