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Klein, Esther Dominique
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1

SchuMaS-Kartenset:

Klein, Esther Dominique ; Czaja, Susanne Julia ; Proskawetz, Franziska Sophie..
http://hdl.handle.net/2003/42218.  , 2023
Link: http://hdl.handle.net/20..
 
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Research-Practice-Partnership – Welche Bedeutung hat sie fü..:

Zala-Mezö, Enikö ; Klein, Esther Dominique
doi:10.5281/zenodo.4068492.  , 2020
Link: https://zenodo.org/recor..
 
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3

Die Fortbildung von Schulleiter*innen in Forschung und Prax..:

Klein, Esther Dominique ; Tulowitzki, Pierre
Die Deutsche Schule.  , 2020
Link: https://irf.fhnw.ch/hand..
 
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4

COVID-19: Strategien der Schulentwicklung in der Krise : Er..:

Jesacher-Rößler, Livia ; Klein, Esther Dominique
vignette : https://diglib.uibk.ac.at/titlepage/urn/urn:nbn:at:at-ubi:3-11409/128.  , 2020
Link: https://resolver.obvsg.a..
 
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5

Erfolgreiches Schulleitungshandeln an Schulen in sozial dep..:

Klein, Esther Dominique
SHIP Working Paper Reihe -- https://www.uni-due.de/bifo/ship/bifoworkingpaper.  , 2018
Link: https://doi.org/10.17185..
 
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6

Bedingungen und Formen erfolgreicher Schulentwicklung in Sc..:

Klein, Esther Dominique
SHIP Working Paper Reihe -- https://www.uni-due.de/bifo/ship/bifoworkingpaper.  , 2017
Link: https://doi.org/10.17185..
 
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7

Schulen in «schwieriger» Lage?! Begriffe, Forschungsbefunde..:

Bremm, Nina ; Klein, Esther Dominique ; Racherbäumer, Kathrin
issn:0012-0731.  , 2016
Link: https://zenodo.org/recor..
 
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8

Covid 19 – Herausforderungen und Chancen für die Schulentwi..:

Bremm, Nina ; Jesacher-Rössler, Livia ; Klein, Dominique Esther.
doi:10.31244/9783830993629.  , 2021
Link: https://zenodo.org/recor..
 
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