Hackbarth, Anja
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Erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe im Spiegel der In.. 

Schriftenreihe der AG Inklusionsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
 
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Erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe im Spiegel der In.. 

Schriftenreihe der AG Inklusionsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
 
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Fähigkeitsbezogene Normalitäts- und Abweichungskonstruktion..:

, In: Inklusionsorientierte Schulentwicklung. Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke.,
Hackbarth, Anja - p. 95-106 , 2022
 
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"Da ist mein Weg zu Ende." Elterliche Perspektiven auf schu..:

Hackbarth, Anja ; Stošić, Patricia ; Thönnes, Lea
Ungewissheit als Dimension pädagogischen Handelns; ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung.  10 (2021)  1-2021 - p. 145-158 , 2021
 
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Thorsten Merl: un/genügend fähig. Zur Herstellung von Diffe..:

Hackbarth, Anja
Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR).  19 (2020)  3 - p. , 2020
 
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Aufgabenstruktur, Wissen und Interaktion. Schreiben mit der..:

Hackbarth, Anja ; Mehlem, Ulrich
Zeitschrift für Grundschulforschung.  12 (2019)  1 - p. 33-47 , 2019
 
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Filmische Inszenierung von Inklusion und deren Rezeption in..:

Hackbarth, Anja ; Akbaba, Yalız
Die Praxis der Lehrer*innenbildung. Ansätze – Erträge – Perspektiven; ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung.  8 (2019)  1-2019 - p. 54-66 , 2019
 
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Handlungspraktiken und Orientierungen beim Helfen in jahrga..:

, In: Perspektiven auf inklusive Bildung / Daniel Blömer, Michael Lichtblau, Ann-Kathrin Jüttner, Katja Koch, Michaela Krüger, Rolf Werning (Hrsg.)
Hackbarth, Anja. (2015)  - p. 303-308
 
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