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Scharenberg, Katja
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Wie gelingt Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der..:

Hörsch, Christian ; Scharenberg, Katja ; Waltner, Eva-Maria.
Die Deutsche Schule.  115 (2023)  2 - p. 105-116 , 2023
Link: https://doi.org/10.31244..
 
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Die COVID-19-Pandemie im Schuljahr 2020/21: Wie haben sich ..:

Rollett, Wolfram ; Leitgeb, Thomas ; Scharenberg, Katja
Zeitschrift für Bildungsforschung.  12 (2022)  2 - p. 353-368 , 2022
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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Die COVID-19-Pandemie im Schuljahr 2020/21: Wie haben sich ..:

Rollett, Wolfram ; Leitgeb, Thomas ; Scharenberg, Katja
Zeitschrift für Bildungsforschung.  12 (2022)  2 - p. 353-368 , 2022
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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Who Are Your Friends in Class?: The Effects of Classroom Co..:

Scharenberg, Katja ; Röhl, Sebastian ; Rollett, Wolfram
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie.  52 (2020)  3-4 - p. 75-87 , 2020
Link: https://doi.org/10.1026/..
 
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5

Veränderung inklusionsbezogener Überzeugungen bei Studieren..:

Opalinski, Saskia ; Scharenberg, Katja
Bildung und Erziehung.  71 (2018)  4 - p. 449-464 , 2018
Link: https://doi.org/10.13109..
 
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6

Schule und Schulklasse als soziale Kontexte der Entwicklung..:

Scharenberg, Katja
KZfSS Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie.  66 (2014)  S1 - p. 317-348 , 2014
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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