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Vali, A.
9  Ergebnisse:
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1

Mehrsprachige und multikulturelle Begegnungen und ihr Einfl..:

Horstmeier, Marie ; Vali, Sara ; Heiland, Thomas.
https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/109586.  , 2023
Link: https://opus.bibliothek...
 
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2

Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität (be)greifbar machen: ..:

Vali, Sara ; Horstmeier, Marie ; Heiland, Thomas
https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/94278.  , 2022
Link: https://opus.bibliothek...
 
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3

Mehrsprachige und plurikulturelle Begegnungen und ihr Einfl..:

Horstmeier, Marie ; Vali, Sara ; Thomas, Heiland.
http://edoc.hu-berlin.de/18452/26144.  , 2022
Link: http://edoc.hu-berlin.de..
 
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4

Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lehramtsausbildung: Kompet..:

Vali, Sara ; Großhauser, Hannes
https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/91392.  , 2021
Link: https://opus.bibliothek...
 
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5

Mehrsprachigkeitsdidaktik in der (universitären) Lehrkräfte..:

Vali, Sara ; Horstmeier, Marie ; Heiland, Thomas
https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/78002.  , 2020
Link: https://opus.bibliothek...
 
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6

Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lehrkräftebildung [Poster]:

Horstmeier, Marie ; Vali, Sara ; Heiland, Thomas
https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/81843.  , 2020
Link: https://opus.bibliothek...
 
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7

Effektive Nutzung interaktiver Repräsentationen zum Erwerb ..:

Vali Zadeh, Mahsa
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:291-scidok-62252.  , 2015
Link: http://nbn-resolving.org..
 
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8

Smear grading and the Mantoux skin test can be used to pred..:

Saffari, Mahmood ; Jolandimi, Hadis Alizadeh ; Sehat, Mojtaba...
http://www.egms.de/static/en/journals/dgkh/2017-12/dgkh000297.shtml.  , 2017
Link: https://doi.org/10.3205/..
 
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9

Branding the "wow-academy": The risks of promotional cultur..:

Esa Väliverronen ; Tanja Sihvonen ; Salla-Maaria Laaksonen.
https://www.hope.uzh.ch/scoms/article/view/3285.  , 2022
Link: https://doi.org/10.24434..
 
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