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Stadtgeschichte, Stadtmarke, Stadtentwicklung ,
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Nürnberg als "Stadt des Friedens und der Menschenrechte" – ..:
, In:
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Wissenschaft, Weltmarkt und nationales Prestige: Die Herste..:
Exemplar:
Zentrale:Magazin Zs fb 3004
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Medienbildung in schulischen Kontexten. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. ,
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Medienbildung in geschichtsdidaktischer Perspektive:
, In:
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Heterogene Klassen / Maria Eisenmann; Thomas Grimm (Hrsg.)
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Differenzierung im Geschichtsunterricht:
, In:Exemplare: Zentrale;
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Heterogene Klassen. Differenzierung in Schule und Unterricht. ,
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Differenzierung im Geschichtsunterricht:
, In:Exemplare: Zentrale;
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Politik als Produkt: Die "Bonner Republik" im Spiegel von W..:
Exemplare: Zentrale; Zentrale/Mediathek; ;
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Signal der Selbstbehauptung: Das Attentat auf Reinhard Heyd..:
Exemplare: Zentrale; Zentrale/Mediathek; ;
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Das Bild im Schulbuch. ,
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Die Staufer im Bild - Befunde einer diachronen Untersuchung..:
, In:Exemplar:
Zentrale:E03 a pae 543/863
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Attentate in der Geschichte und ihr didaktisches Potenzial:..:
Exemplare: Zentrale; Zentrale/Mediathek; ;
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Kriegserfahrungen und Friedensvisionen. Illustrierte Flugbl..:
Exemplare: Zentrale; Zentrale/Mediathek; ;
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Sonne, Mond und Sterne. Der König und das Barock (Station 7:
Exemplare: Zentrale; Zentrale/Mediathek; ;
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Vom Dokumentarfoto zur Fotoikone. Wenn Bilder zum Begriff w..:
Exemplare: Zentrale; Zentrale/Mediathek; ;
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Wenn Politiker baden gehen... Zwei Fotografien als Mediensk..:
Exemplare: Zentrale; Zentrale/Mediathek; ;
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Geschichtsdidaktische Schulbuchforschung. ,
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Rahmenbedingungen der Schulbuchproduktion in Italien:
, In:
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