Ich stimme zu, dass diese Seite Cookies verwende. Weitere Informationen finden Sie unter unseren Datenschutzerklärungen .
X
Carnielo Calejón, Laura Marisa
8  Ergebnisse:
englisch X
Personensuche X
?
1

The COVID-19 Pandemic and Its Implications in Education: E-..:

, In: Psychology and Covid-19 in the Americas,
Rebello de Souza, Marilene Proença ; Mercado Maldonado, Ruth ; Carnielo Calejón, Laura Marisa. - p. 223-229 , 2023
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
?
2

Contribuições da Teoria Histórico-Cultural à formação docen..:

Rafael Fonseca de Castro ; Laura Marisa Carnielo Calejón
https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/72103.  , 2024
Link: https://doi.org/10.14393..
 
?
3

Relación familia y escuela:

Guillermo Arias Beatón ; Laura Marisa Carnielo Calejon ; Ariel Zulueta Bravo
https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/64388.  , 2022
Link: https://doi.org/10.14393..
 
?
4

Os desafios da educação escolar na contemporaneidade: Tecno..:

Laura Marisa Carnielo Calejon ; Ismar Frango Silveira
https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/2254.  , 2019
Link: https://doi.org/10.26843..
 
?
5

O jogo Torre de Hanói para o ensino de conceitos matemático:

Sergiano Guerra Oliveira ; Laura Marisa Carnielo Calejon
https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/1194.  , 2016
Link: https://doi.org/10.26843..
 
?
6

Uma análise sobre os modelos de Educação a Distância (EAD) ..:

Gilberto de Almeida Meireles Patrocínio ; Ismar Frango Silveira ; Laura Marisa Carnielo Calejon
https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/1115.  , 2016
Link: https://doi.org/10.26843..
 
?
7

Objetos de aprendizagem: uma análise da aprendizagem matemá..:

Edna Mataruco Duarte ; Laura Marisa Carnielo Calejon
https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/1029.  , 2015
Link: https://doi.org/10.26843..
 
?
8

Evaluación y Diagnóstico en la Educación y el Desarrollo de..:

Laura Marisa Carnielo Calejon
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/ptp/article/view/1035/752.  , 2005
Link: https://doaj.org/article..
 
1-8