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Dedering, Kathrin
9
Ergebnisse:
englisch X
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X
Sortierung: Relevanz
Sortierung: Jahr
?
1
School leader trust and collective teacher innovativeness: ..:
Dedering, Kathrin
;
Pietsch, Marcus
Educational Review. , 2023
Link:
https://doi.org/10.1080/..
?
2
Consultancy in 'failing schools': Emerging issues:
Dedering, Kathrin
Improving Schools. 21 (2018) 2 - p. 141-157 , 2018
Link:
https://doi.org/10.1177/..
?
3
The idea of inclusion: Conceptual and empirical diversities..:
Kruse, Stefan
;
Dedering, Kathrin
Improving Schools. 21 (2017) 1 - p. 19-31 , 2017
Link:
https://doi.org/10.1177/..
?
4
Reaching a conclusion—procedures and processes of judgement..:
Dedering, Kathrin
;
Sowada, Moritz G.
Educational Assessment, Evaluation and Accountability. 29 (2016) 1 - p. 5-22 , 2016
Link:
https://doi.org/10.1007/..
?
5
The same procedure as every time? School inspections and sc..:
Dedering, Kathrin
Improving Schools. 18 (2015) 2 - p. 171-184 , 2015
Link:
https://doi.org/10.1177/..
?
6
Professional background and working practices of consultant..:
Dedering, Kathrin
;
Goecke, Martin
;
Rauh, Melanie
Journal of Educational Change. 16 (2014) 1 - p. 27-52 , 2014
Link:
https://doi.org/10.1007/..
?
7
School improvement through inspections? First empirical ins..:
Dedering, Kathrin
;
Müller, Sabine
Journal of Educational Change. 12 (2010) 3 - p. 301-322 , 2010
Link:
https://doi.org/10.1007/..
?
8
Evidence-Based Education Policy: Lip Service or Common Prac..:
Dedering, Kathrin
European Educational Research Journal. 8 (2009) 4 - p. 484-496 , 2009
Link:
https://doi.org/10.2304/..
?
9
Evidence-based education policy: lip service or common prac..:
Dedering, Kathrin
European educational research journal. , 2009
Link:
https://doi.org/10.2304/..
1-9