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Torrado-Fonseca, Mercedes
29
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1
The Decision-Making Process in Access Paths to Master's Deg..:
Valls-Figuera, Robert G.
;
Torrado-Fonseca, Mercedes
;
Romero-Rodríguez, Soledad
.
Sustainability. 15 (2023) 7 - p. 5621 , 2023
Link:
https://doi.org/10.3390/..
?
2
The Impact of International Student Mobility on Multicultur..:
Valls-Figuera, Robert G.
;
Torrado-Fonseca, Mercedes
;
Borràs, Judith
Education Sciences. 13 (2023) 9 - p. 869 , 2023
Link:
https://doi.org/10.3390/..
?
3
Equity and Course Advancement in University Students: The C..:
, In:
International Perspectives on Research in Educational and Career Guidance
,
Figuera-Gazo, Pilar
;
Torrado-Fonseca, Mercedes
;
Llanes-Ordóñez, Juan
. - p. 95-111 , 2020
Link:
https://doi.org/10.1007/..
?
4
Inclusive education and academic performance in Catalan pub..:
Rojas, Dorys Soledad Sabando
;
Puigdellívol Aguadé, Ignasi
;
Torrado Fonseca, Mercedes
International Journal of Inclusive Education. , 2021
Link:
https://doi.org/10.1080/..
?
5
Reasons for Course Selection and Academic Satisfaction amon..:
Figuera Gazo, Pilar
;
Llanes Ordóñez, Juan
;
Torrado Fonseca, Mercedes
..
Journal of Hispanic Higher Education. 21 (2020) 3 - p. 261-281 , 2020
Link:
https://doi.org/10.1177/..
?
6
The Decision-Making Process in Access Paths to Master's Deg..:
Robert G. Valls-Figuera
;
Mercedes Torrado-Fonseca
;
Soledad Romero-Rodríguez
.
Sustainable Education and Approaches. , 2023
Link:
https://doi.org/10.3390/..
?
7
The Decision-Making Process in Access Paths to Master's Deg..:
Robert G. Valls-Figuera
;
Mercedes Torrado-Fonseca
;
Soledad Romero-Rodríguez
.
https://www.mdpi.com/2071-1050/15/7/5621. , 2023
Link:
https://doi.org/10.3390/..
?
8
The Impact of International Student Mobility on Multicultur..:
Robert G. Valls-Figuera
;
Mercedes Torrado-Fonseca
;
Judith Borràs
https://www.mdpi.com/2227-7102/13/9/869. , 2023
Link:
https://doi.org/10.3390/..
?
9
The Impact of International Student Mobility on Multicultur..:
Robert G. Valls-Figuera
;
Mercedes Torrado-Fonseca
;
Judith Borràs
Higher Education. , 2023
Link:
https://doi.org/10.3390/..
?
10
Quantitative and qualitative analysis of Blended Learning i..:
Juan Simon Pallisé
;
Carles Benedí González
;
Cèsar Blanché i Verges
..
http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/18773. , 2018
Link:
https://doi.org/10.5944/..
?
11
Las actividades de aprendizaje y su contribución en el desa..:
Mercedes Torrado Fonseca
;
Mercedes Reguant Álvarez
https://revistas.um.es/educatio/article/view/263791. , 2016
Link:
https://doi.org/10.6018/..
?
12
Trayectorias de persistencia y abandono de estudiantes univ..:
Pilar Figuera Gazo
;
Mercedes Torrado Fonseca
;
Inmaculada Dorio Alcaraz
.
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217036214009. , 2015
Link:
https://doaj.org/article..
?
13
Satisfacción y motivación del profesorado en el primer curs..:
Xavier Triadó Ivern
;
Pilar Aparicio Chueca
;
Montserrat Freixa Niella
.
https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/6454. , 2015
Link:
https://doi.org/10.4995/..
?
14
Satisfacción y motivación del profesorado en el primer curs..:
Xavier M Triadó Ivern
;
Pilar Aparicio Chueca
;
Montserrat Freixa Niella
.
http://red-u.net/redu/index.php/REDU/article/view/722. , 2015
Link:
https://doaj.org/article..
?
15
The decision-making process in access paths to master´s deg..:
Valls Figuera, Robert G
;
Torrado Fonseca, Mercedes
;
Romero Rodríguez, Soledad
.
http://doi.org/10.3390/su15075621. , 2023
Link:
https://idus.us.es/handl..
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