Franciele Corti
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THE PEDAGOGICAL RELATIONSHIP IN UNIVERSITY AND LEARNING ACC..:

Franciele Corti ; Marina del Amor ; Sandra Armiño.
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2073.  , 2015
 
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Simposio 9. Infancia y juventud que migra sola: procesos mi..:

Sánchez Martí, Angelina ; Vilà Baños, Ruth ; Simó, Marta...
XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Educación Inclusiva y Equitativa de Calidad (AIDIPE 2022). Santiago de Compostela, 14-17 junio de 2022. Infancia y juventud que migra sola: procesos migratorios, necesidades, sistemas de protección, capacidades, percepción y expectativas de futuro..  , 2022
 
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Hijos de familias migrantes: teoría y práctica en torno al ..:

Corti, Franciele ; Carlos Buján, Andrea de ; Mini, Alessandro
El capítulo forma parte del proyecto ANDREIA «Fomento de la resiliencia en la educación primaria: innovación y formación continua del profesorado» (PID2019-111032RB-I00), financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación de España..  , 2022
 
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Hijos de familias migrantes: teoría y práctica en torno al ..:

Corti, Franciele ; Carlos Buján, Andrea de ; Mini, Alessandro
El capítulo forma parte del proyecto ANDREIA «Fomento de la resiliencia en la educación primaria: innovación y formación continua del profesorado» (PID2019-111032RB-I00), financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación de España..  , 2022
 
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Diálogo intercultural e interreligioso para fomentar la cul..:

Vilà Baños, Ruth ; Corti, Franciele ; Freixa Niella, Montserrat...
Documents de treball / Informes (Grup de Recerca en Educació Intercultural (GREDI)).  , 2021
 
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La palabra vacía y la palabra que nutre la relación pedagóg..:

Corti, Franciele
Corti, F. (2021). La palabra vacía y la palabra que nutre la relación pedagógica. En M.T. Signes, C. Carreira y M. Kazmierczak (Eds.), Educación, lenguaje y resiliencia: reflexiones, estrategias y retos actuales (pp. 65-76). Tirant Lo Blanch.  , 2021
 
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La palabra vacía y la palabra que nutre la relación pedagóg..:

Corti, Franciele
Corti, F. (2021). La palabra vacía y la palabra que nutre la relación pedagógica. En M.T. Signes, C. Carreira y M. Kazmierczak (Eds.), Educación, lenguaje y resiliencia: reflexiones, estrategias y retos actuales (pp. 65-76). Tirant Lo Blanch.  , 2021
 
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