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Lillis, A.
9
Ergebnisse:
spanisch X
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X
Format
Online (9)
Medientypen
Artikel (Online) (1)
OpenAccess-Volltexte (8)
Sortierung: Relevanz
Sortierung: Jahr
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1
Rethinking English as a Lingua Franca in Scientific-Academi..:
Navarro, Federico
;
Lillis, Theresa
;
Donahue, Tiane
...
https://portalrevistas.unipe.edu.ar/index.php/raie/article/view/228/120. , 2023
Link:
https://portalrevistas.u..
?
2
'Academic literacies': sustaining a critical space on writi..:
Lillis, Theresa
https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/16987/16654. , 2021
Link:
https://revistas.udistri..
?
3
Resisting Regimes of Evaluation in the Study of Writing: To..:
Lillis, Theresa
https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/21092/17002. , 2018
Link:
https://revistas.javeria..
?
4
LOS PELIGROS DEL INGLÉS COMO LENGUA FRANCA EN REVISTAS ACAD..:
Curry, Mary Jane
;
Lillis, Theresa
http://www2.hum.unrc.edu.ar/ojs/index.php/contextos/article/view/734/701. , 2018
Link:
http://www2.hum.unrc.edu..
?
5
Resistir regímenes de evaluación en el estudio del escribir..:
Lillis, Theresa
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/21092/17002. , 2018
Link:
http://hdl.handle.net/10..
?
6
Manifiesto: Reconsideración del inglés como lengua franca e..:
Navarro, Federico Daniel
;
Lillis, Theresa
;
Donahue, Tiane
...
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://portalrevistas.unipe.edu.ar/index.php/raie/article/view/228. ,
Link:
http://hdl.handle.net/11..
?
7
El enfoque de literacidades académicas: sostener un espacio..:
Theresa Lillis
https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/16987/16654. , 2021
Link:
https://doi.org/10.14483..
?
8
El enfoque de literacidades académicas: sostener un espacio..:
Theresa Lillis
https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/16987. , 2021
Link:
https://doaj.org/article..
?
9
Traditional Music: Ceol Traidisiúnta: "Údair Úra" / New Aut..:
Ó Laoire, Lillis
New Hibernia Review / Iris Éireannach Nua. 3 (1999) 3 - p. 131-144 , 1999
Link:
https://www.jstor.org/st..
1-9