Silvestre, Ana Isabel ; Jacinto, Hélia ; Carreira, Susana... Silvestre, Ana Isabel; Jacinto, Hélia; Carreira, Susana; Serrazina, Lurdes; Santos, Elvira Maria; Pires, Manuel Vara; Amado, Nélia; Ferreira, Rosa Tomás; Martins, Cristina; Castro, Joana (2022). O que valorizam os professores portugueses na aprendizagem da matemática? Um contributo do Values Alignment Study. In Ana Isabel Silvestre; Cláudia Torres; Hélia Pinto; Joana Cabral; Margarida Rodrigues (Eds.) Atas do XXXII Seminário de Investigação em Educação Matemática. Setúbal: Associação de Professores de Matemática. p. 20-35. ISBN 978-972-8768-76-8.
,
2022
Silvestre, Ana Isabel ; Jacinto, Hélia ; Carreira, Susana... Silvestre, Ana Isabel; Jacinto, Hélia; Carreira, Susana; Serrazina, Lurdes; Santos, Elvira Maria; Pires, Manuel Vara; Amado, Nélia; Ferreira, Rosa Tomás; Martins, Cristina; Castro, Joana (2022). O que valorizam os professores portugueses na aprendizagem da matemática? Um contributo do Values Alignment Study. In Ana Isabel Silvestre; Cláudia Torres; Hélia Pinto; Joana Cabral; Margarida Rodrigues (Eds.) Atas do XXXII Seminário de Investigação em Educação Matemática. Setúbal.
,
2022
Silvestre, Ana Isabel ; Martins, Cristina ; Jacinto, Hélia... Silvestre, Ana Isabel; Martins, Cristina; Jacinto, Hélia; Pires, Manuel Vara; Carreira, Susana; Serrazina, Lurdes; Santos, Elvira Maria; Amado, Nélia; Ferreira, Rosa Tomás; Castro, Joana (2022). Os valores na aprendizagem da matemática: perspetivas de professores. In 25.º Encontro Regional de Educadores e Professores de Matemática – BragançaMat. Bragança.
,
2022
Serrazina, Lurdes ; Pires, Manuel Vara ; Castro, Joana... Serrazina, Lurdes; Pires, Manuel Vara; Castro, Joana; Martins, Cristina; Amado, Nélia; Jacinto, Hélia; Silvestre, Ana Isabel; Carreira, Susana; Santos, Elvira Maria; Ferreira, Rosa Tomás (2022). Um contributo do Values Alignment Study para conhecer o que valorizam os professores portugueses no ensino da matemática. In A. Rodrigues; A. Domingos; H. Martins; L. Serrazina; P. Teixeira (Eds.) Livro de Atas do EIEM 2022, Encontro de Investigação em Educação Matemática: Desenvolvimento curricular. Lisboa: Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática. p. 91-104. ISSN 2182-0023.
,
2022
