Dalforno, L.
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Students Engagement in School, Giftedness and Creativity: A..:

Veiga, Feliciano Henriques ; Reeve, J ; Bahia, S...
Veiga, F. H., Reeve, J., Bahia, S., Galvão, D., Tagarro, M., Dal-Forno, L. (2014). Students Engagement in School, Giftedness and Creativity: A literature review. In F. Veiga (Coord.), Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas Internacionais da Psicologia e Educação / Students' Engagement in School: International Perspectives of Psychology and Education (pp. 507-523). Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa..  , 2015
 
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A percepção de criatividade por educadores de infância do B..:

Dal-Forno, Letícia ; Veiga, Feliciano Henriques ; Bahia, Sara
Dal-Forno, L., Veiga, F. H., & Bahia, S. (2014, Abril). A percepção de criatividade por educadores de infância do Brasil e de Portugal. International Journal of Developmental and Educational Psychology, INFAD – Revista de Psicología, 1(6), 403-408..  , 2014
 
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Caraterísticas de sobredotação e criatividade percepcionada..:

Dal-Forno, Letícia ; Veiga, Feliciano Henriques ; Bahia, Sara
Dal-Forno, L., Veiga, F., & Bahia, S. (2012). Caraterísticas de sobredotação e criatividade percepcionadas por educadores de infância no Brasil e Portugal. In L. Dornelles & N. Fernandes (ed.). Perspetivas Sociológicas e Educacionais em Estudos da Criança: as marcas das dialogicidades luso-brasileiras (510-522) – Atas do I Simpósio Luso-Brasileiro em Estudos da Criança, Braga, Portugal..  , 2014
 
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Formação de formadores e educação inclusiva : análise de um..:

Dal-Forno, Josiane Pozzatti
DAL-FORNO, Josiane Pozzatti. Formação de formadores e educação inclusiva : análise de uma experiência via internet. 2009. 320 f. Tese (Doutorado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2009..  , 2009
 
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Imaginários e saberes docentes na escola inclusiva: um estu..:

Dal-Forno, Josiane Pozzatti
DAL-FORNO, Josiane Pozzatti. IMAGINARY AND TEACHERS KNOWLEDGE IN THE INCLUSIVE SCHOOL: A STUDY OF EDUCATION AND AUTO-EDUCATION PROCESSES. 2005. 182 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, 2005..  , 2005
 
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