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Peter, Corinna S.
84  Ergebnisse:
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1

Unzugängliche Welten für das erfahrungsbasierte Lernen er.. 

, In: Sachunterricht in der Informationsgesellschaft / Andrea Becher, Eva Blumberg, Thomas Goll, Kerstin Michalik, Claudia Tenberge (Hrsg.)
immersive Virtuelle Realität im naturwissenschaftlichen Sa... 
Dubach, Josua ; Schelleis, Natalie ; Martarelli, Corinna S..... (2022)  - p. 147-154
 
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2

Identität und Marke im Entrepreneurial Marketing:

, In: Entrepreneurial Marketing / Jörg Freiling; Tobias Kollmann (Hrsg.)
Piehler, Rico ; Beckmann, Corinna S. ; Burmann, Christoph.. (2015)  - p. 473-499
Exemplar:  TB Nautik 19/3 Fre 6(2015)
 
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3

Organisationen und Wissen - Eine neo-institutionalistische ..:

, In: Beruf - Betrieb - Organisation / Bernd Dewe, Martin P. Schwarz (Hrsg.)
Peter, Corinna. (2017)  - p. 64-81
Exemplar:  Zentrale:E03 a pae 717.5/375(2)
 
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4

Andreas Hanses/ Hans Günther Homfeldt: Lebensalter und Sozi..:

Buschhorn, Claudia ; Peter, Corinna
Sozialwissenschaftliche Literatur-Rundschau.  21 (2008)  57 - p. 129-133 , 2008
Exemplare: Zentrale; TB Sozialw.;
 
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5

Die Positionierung von SPD, Bündnis 90/Die Grünen und PDS..:

Riedel, Myriam Corinna , 2021
Exemplar:  Zentrale:Magazin ts 7464
 
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FutureHotel - zukunftsfähige Arbeitswelten im Gastgewerbe 

Ergebnisse einer Umfrage in der Hotellerie und Gastronomie ... 
Borkmann, Vanessa ; Brecheisen, Markus ; Endreß, Corinna... - 1. Auflage . , 2020
Exemplar:  TB Nautik 17/7.5 Fut 9 (2020)
 
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7

Strafverfolgung von Lotsen und Verwertung von Erkenntnissen..:

, In: Zeitschrift für Luft- und Weltraumrecht / Institut für Luft- und Weltraumrecht der Universität zu Köln
Bleienheuft, Corinna ; Wysk, Peter. (2019)  4 - p. 543-562
Exemplare:  Juridicum: z jur 071/620; Juridicum: z jur 071/620
 
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8

"Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen" 

, In: Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen / Christoph Selter, Stephan Hußmann, Corinna Hößle, Christine Knipping, Katja Lengnink, Julia Michaelis (Hrsg.)
Rückblick und offene Fragen 
Hußmann, Stephan ; Hößle, Corinna ; Knipping, Christine ; Michaelis, Julia... (2017)  - p. 277-279
Exemplar:  Zentrale:E03 a pae 638/432
 
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9

Fachdidaktische Perspektiven auf die Entwicklung von Schlü..:

, In: Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen / Christoph Selter, Stephan Hußmann, Corinna Hößle, Christine Knipping, Katja Lengnink, Julia Michaelis (Hrsg.)
Hößle, Corinna ; Michaelis, Julia ; Niesel, Verena... (2017)  - p. 19-37
Exemplar:  Zentrale:E03 a pae 638/432
 
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10

Konzeption des Entwicklungsverbundes "Diagnose und Förderu..:

, In: Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen / Christoph Selter, Stephan Hußmann, Corinna Hößle, Christine Knipping, Katja Lengnink, Julia Michaelis (Hrsg.)
Selter, Christoph ; Hößle, Corinna ; Knipping, Christine ; Michaelis, Julia... (2017)  - p. 11-18
Exemplar:  Zentrale:E03 a pae 638/432
 
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Gestaltung und Einführung flexibler Arbeitszeiten 

Leistung & Entgelt ; 2017, Nr. 2 (Juni 2017)
Altun, Ufuk ; Jäger, Corinna ; Hille, Sven , [2017]
Exemplar:  Zentrale:Magazin 02.x.8682
 
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Bewertung von Personengesellschaften:

, In: Handbuch Unternehmensbewertung / hrsg. von Karl Petersen; Christian Zwirner; Gerrit Brösel
Künkele, Kai Peter ; Boecker, Corinna. (2013)  - p. 831-854
Exemplare:  Zentrale:E02 a bwl 618/755a; Zentrale:E02 a bwl 618/755
 
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Lernservice-Engineering: Eine ökonomische Perspektive auf t..:

, In: Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (L3T).,
Fink, Corinna ; Gabriel, Roland ; Gersch, Martin.. - p. 8 , 2011
Link: https://l3t.tugraz.at/in..
Exemplare:  Zentrale:E03 a pae 545.5/963; Zentrale:E03 a pae 545.5/963
 
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Auswirkungen des Zahlungsdiensteaufsichtsgesetzes auf die T..:

, In: Deutsches Steuerrecht
Linner, Corinna ; Frey, Peter. (2010)  22 - p. 1153-1154
Exemplare: Zentrale;
 
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15

Formen, Einsatz und Kombinationsmöglichkeiten von E-Learni..:

, In: Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens / Nicolas Apostolopoulos; Ulrike Mußmann; Klaus Rebensburg; Andreas Schwill; Franziska Wulschke (Hrsg.)
Gersch, Martin ; Fink, Corinna. (2010)  - p. 198-210
Exemplar:  Zentrale:E03 a pae 545/544
 
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