Rollett, Wolfram
37  Ergebnisse:
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Who are your friends in class?: The effects of classroom co..:

Scharenberg, Katja ; Röhl, Sebastian ; Rollett, Wolfram
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie.  52 (2020)  3-4 - p. 75-87 , 2020
 
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Kommt es auf die Klasse an?: Effekte der Klassenkomposition..:

Scharenberg, Katja ; Rollett, Wolfram ; Bos, Wilfried
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete.  , 2018
Link: https://doi.org/10.2378/..
Exemplare:  Zentrale: z pae 345 j/338; Zentrale:Magazin Zs fc 8833
 
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Entwickelt sich die professionelle Reflexionskompetenz von ..:

Kittel, Daniel ; Rollett, Wolfram
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung.  17 (2017)  2 - p. 45-51 , 2017
 
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Stehen Merkmale der Klassenkomposition in einem Zusammenhan..:

Scharenberg, Katja ; Rollett, Wolfram ; Bos, Wilfried
Unterrichtswissenschaft.  43 (2015)  2 - p. 101-119 , 2015
Link: https://www.digizeitschr..
Exemplare:  Zentrale: z pae 537 j/642; Zentrale:Magazin Zs fe 1619
 
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Ganztagsschulen im Spannungsfeld von konzeptuellem Anspruch..:

, In: Schulentwicklung und Schulwirksamkeit als Forschungsfeld. Theorieansätze und Forschungserkenntnisse zum schulischen Wandel.,
Rollett, Wolfram - p. [173]-193 , 2014
Link: http://www.ciando.com/eb..
Exemplare:  Zentrale:E03 a pae 455/062; Zentrale:E03 a pae 455/062
 
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Organisationskulturelle Bedingungen auf der Schulebene: Zur..:

Lossen, Karin ; Rollett, Wolfram ; Willems, Ariane S
Zeitschrift für Grundschulforschung.  6 (2013)  2 - p. 38-52 , 2013
Exemplare: Zentrale;
 
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Organisationskulturelle Bedingungen auf der Schulebene 

, In: Zeitschrift für Grundschulforschung
Zur Beziehung von innerschulischer Kooperation, Beanspruchu... 
Lossen, Karin ; Rollett, Wolfram. (2013)  2 - p. 38-52
Exemplare: Zentrale;
 
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Schulische Belastung und Beanspruchung von Lehrkräften: Ein..:

, In: Schul- und Bildungsforschung. Diskussionen, Befunde und Perspektiven. Festschrift für Wilfried Bos.,
Scharenberg, Katja ; Rollett, Wolfram - p. 129-146 , 2013
 
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Schulische Qualitätsmerkmale von Ganztagsgrundschulen aus .. 

, In: Zeitschrift für Grundschulforschung
Zur Bedeutung der sozialen Komposition der Schülerschaft 
Exemplare: Zentrale;
 
1-15