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Pollmanns, Marion
7  Ergebnisse:
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Wie (angehende) Lehrpersonen über Unterricht nachdenken bzw..:

, In: Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung.,
Pollmanns, Marion ; Griewatz, Hans-Peter ; Hünig, Rahel... - p. 58-76 , 2022
Link: https://doi.org/10.35468..
 
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2

Lernen und Forschen. Von falschen Einebnungen ihrer Differe..:

, In: Wieviel Wissenschaft braucht die Lehrerbildung?,
Pollmanns, Marion - p. 53-75 , 2019
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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3

Zur Rekonstruktion der pädagogischen Logik von Unterricht: ..:

, In: Sehen lernen und verlernen: Perspektiven pädagogischer Professionalisierung,
Pollmanns, Marion - p. 127-152 , 2018
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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4

Zur Rekonstruktion der Aneignungen als Teil des Unterrichts:

, In: Rekonstruktive Bildungsforschung,
Pollmanns, Marion - p. 25-40 , 2017
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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5

Einleitung:

, In: Was ist Unterricht?,
Geier, Thomas ; Pollmanns, Marion - p. 7-19 , 2015
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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6

Kein gemeinsamer Nenner: Systematisierender Vergleich der A..:

, In: Was ist Unterricht?,
Geier, Thomas ; Pollmanns, Marion - p. 225-248 , 2015
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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7

Zur Aneignungsseite des Unterrichts Pädagogische Fallstudie..:

, In: Sinnliche Bildung?,
Pollmanns, Marion - p. 108-122 , 2010
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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