Ich stimme zu, dass diese Seite Cookies verwende. Weitere Informationen finden Sie unter unseren
Datenschutzerklärungen
.
X
Login
Merkliste (
0
)
Startseite
Über uns
Startseite Über uns
Neues aus der SuUB
Geschichte der SuUB
Bibliotheksprofil
Presseinformationen
Freundeskreis
Die Bibliothek in Zahlen
Ausstellungen
Projekte
Ausbildung, Praktika und Stellenangebote
Filme zur Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
Service & Beratung
Startseite Service & Beratung
Ausleihe & Fernleihe
Rückgabe & Verlängerung
Schulungen & Führungen
Mein Bibliothekskonto
Bibliotheksausweis
Neu in der Bibliothek?
Informationsmaterialien, Formulare und Pläne zum Download
Öffnungszeiten
Lernort Bibliothek
PC, WLAN, Kopieren, Scannen, Drucken
Kataloge & Sammlungen
Startseite Kataloge & Sammlungen
Historische Sammlungen
Digitale Sammlungen
Fachinformationen
Standorte
Startseite Standorte
Zentrale
Juridicum
Bereichsbibliothek Wirtschaftswissenschaft
Bereichsbibliothek Physik / Elektrotechnik
Teilbibliothek Technik und Sozialwesen
Teilbibliothek Wirtschaft und Nautik
Teilbibliothek Musik
Teilbibliothek Kunst
Teilbibliothek Bremerhaven
Kontakt
Startseite Kontakt
Liste der Ansprechpartner
Open Access & Publizieren
Startseite Open Access & Publizieren
Literaturverwaltung
Literatur Publizieren
Open Access in Bremen
Toggle navigation
Akande, Eniola
3
Ergebnisse:
Artikel (Online) X
Personensuche
X
Sortierung: Relevanz
Sortierung: Jahr
?
1
Zambia's Cholera Crisis: A call for global attention and in..:
Ashinze, Patrick
;
Tolulope Joseph, Olajuwon
;
Akande, Eniola
...
New Microbes and New Infections. 60-61 (2024) - p. 101428 , 2024
Link:
https://doi.org/10.1016/..
?
2
Breaking silence, igniting action: Noma's wail for global h..:
Ashinze, Patrick
;
Nelson, Mafua
;
Ademola, Aremu Sikiru
...
Health Science Reports. 7 (2024) 6 - p. , 2024
Link:
https://doi.org/10.1002/..
?
3
Early Childhood Education as an Instrument for Good Governa..:
Okoroafor, Nnenna Clara
;
Akande, Eniola Olutoyosi
;
Ikuenomore, Mosunmola Grace
.
Journal of Practical Studies in Education. 3 (2022) 3 - p. 1-6 , 2022
Link:
https://doi.org/10.46809..
1-3
