Ich stimme zu, dass diese Seite Cookies verwende. Weitere Informationen finden Sie unter unseren Datenschutzerklärungen .
X
Zumbach, Jörg
19  Ergebnisse:
Artikel (Online) X
Personensuche X
?
1

What makes a collegial higher education student? How person..:

Astleitner, Hermann ; Zumbach, Jörg
Higher Education Research & Development.  42 (2023)  8 - p. 1840-1854 , 2023
Link: https://doi.org/10.1080/..
 
?
2

Pre-Service Teachers' Beliefs About Neuroscience and Educat..:

Deibl, Ines ; Zumbach, Jörg
Psychology Learning & Teaching.  22 (2023)  1 - p. 74-93 , 2023
Link: https://doi.org/10.1177/..
 
?
3

The impact of perceived autonomy support and autonomy orien..:

Martinek, Daniela ; Zumbach, Jörg ; Carmignola, Matteo
International Journal of Educational Research.  102 (2020)  - p. 101574 , 2020
Link: https://doi.org/10.1016/..
 
?
4

Cognitive and metacognitive support in learning with a seri..:

Zumbach, Jörg ; Rammerstorfer, Lydia ; Deibl, Ines
Computers in Human Behavior.  103 (2020)  - p. 120-129 , 2020
Link: https://doi.org/10.1016/..
 
?
5

Die Auswirkungen medialer Angebote auf das Körperbild von J..:

Baumgartner-Hirscher, Natalie ; Zumbach, Jörg
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung.  , 2019
Link: https://doi.org/10.21240..
 
?
6

Rechtsdidaktik – vom Selbstverständnis einer (neuen) Diszip..:

Zumbach, Jörg
Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft.  6 (2019)  2 - p. 209-211 , 2019
Link: https://doi.org/10.5771/..
 
?
7

Enter the Matrix: Does Self-Activation Really Matter for Ag..:

Bluemke, Matthias ; Zumbach, Jörg
Psychology of Popular Media Culture.  8 (2019)  4 - p. 444-453 , 2019
Link: https://doi.org/10.1037/..
 
?
8

PLAT 17(3) 2018:

Zumbach, Jörg ; Spinath, Birgit
Psychology Learning & Teaching.  17 (2018)  3 - p. 255-256 , 2018
Link: https://doi.org/10.1177/..
 
?
9

Constructive Alignment in the Field of Educational Psycholo..:

Deibl, Ines ; Zumbach, Jörg ; Geiger, Viola M..
Psychology Learning & Teaching.  17 (2018)  3 - p. 293-307 , 2018
Link: https://doi.org/10.1177/..
 
?
10

Impact of violent video game realism on the self-concept of..:

Zumbach, Jörg ; Seitza, Caroline ; Bluemke, Matthias
Computers in Human Behavior.  , 2015
Link: https://doi.org/10.1016/..
 
?
11

Problemorientiertes Online-Lernen im Biologieunterricht: Fä..:

Zumbach, Jörg ; Moser, Stephanie ; Unterbruner, Ulrike.
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften.  20 (2014)  1 - p. 45-56 , 2014
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
?
12

Problemorientiertes Online-Lernen im Biologieunterricht: Fä..:

Zumbach, Jörg ; Moser, Stephanie ; Unterbrunner, Ulrike.
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften.  20 (2014)  1 - p. 45-56 , 2014
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
?
13

Problemorientiertes Online-Lernen im Biologieunterricht: Fä..:

Zumbach, Jörg ; Moser, Stephanie ; Unterbrunner, Ulrike.
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften.  20 (2014)  1 - p. 45-56 , 2014
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
?
14

A closer look on social presence as a causing factor in com..:

Weinel, Miriam ; Bannert, Maria ; Zumbach, Jörg..
Computers in Human Behavior.  27 (2011)  1 - p. 513-521 , 2011
Link: https://doi.org/10.1016/..
 
?
15

Textverständlichkeit und kognitive Belastung beim Lernen mi..:

Zumbach, Jörg ; Pixner, Johann
Unterrichtswissenschaft.  34 (2006)  1 - p. , 2006
Link: https://www.digizeitschr..
 
1-15