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Forschungserträge aus der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Probleme, Perspektiven, Handlungsfelder und Desiderata der beruflichen Bildung in der Bundesrepublik Deutschland, in Europa und im internationalen Raum. ,
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Implementierung von Schulprogrammen als komplexes Phänomen ..:
, In:Exemplar:
Zentrale:E03 a pae 717.5/430
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Qualität von Schule. Ein kritisches Handbuch. ,
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Organisationales Lernen als Beitrag zur einzelschulischen Q..:
, In:Exemplare: Zentrale;
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Qualität von Schule. Ein kritisches Handbuch. ,
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Schulprogramm als zentrales Steuerungsinstrument für die Qu..:
, In:Exemplare: Zentrale;
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Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem. Potenziale und Herausforderungen in Berlin. ,
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Anlage der BERLIN-Studie und Fragestellungen des vorliegend..:
, In:
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Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem. Potenziale und Herausforderungen in Berlin. ,
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Durchführung, Datengrundlage, Erhebungsinstrumente und stat..:
, In:
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Kritische Bildungsforschung. Standortbestimmungen und Gegenstandsfelder. ,
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Die Entwicklung des politischen Interesses und des Selbstko..:
, In:Exemplare:
Zentrale:E03 a pae 285 k/087; Zentrale:E03 a pae 285 k/087
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Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem / Marko Neumann, Michael Becker, Jürgen Baumert, Kai Maaz, Olaf Köller (Hrsg.)
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Anlage der BERLIN-Studie und Fragestellungen des vorliegend..:
, In:Exemplar:
Zentrale:E03 a pae 461/201
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Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem / Marko Neumann, Michael Becker, Jürgen Baumert, Kai Maaz, Olaf Köller (Hrsg.)
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Durchführung, Datengrundlage, Erhebungsinstrumente und sta..:
, In:Exemplar:
Zentrale:E03 a pae 461/201
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Kritische Bildungsforschung / Anne Schippling, Cathleen Grunert, Nicolle Pfaff (Hrsg.)
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Die Entwicklung des politischen Interesses und des Selbstko..:
, In:Exemplar:
Zentrale:E03 a pae 285 k/087
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Forschungserträge aus der Berufs- und Wirtschaftspädagogik / Dieter Münk; Thomas Deißinger; Ralf Tenberg (Hrsg.)
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Implementierung von Schulprogrammen als komplexes Phänomen..
, In:Ergebnisse aus dem Modellprojekt QEBS
Exemplar:
Zentrale:E03 a pae 717.5/430
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Qualität von Schule / Jürgen van Buer; Cornelia Wagner (Hrsg.)
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Organisationales Lernen als Beitrag zur einzelschulischen Q..:
, In:Exemplare: Zentrale;
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Qualität von Schule / Jürgen van Buer; Cornelia Wagner (Hrsg.)
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Schulprogramm als zentrales Steuerungsinstrument für die Q..:
, In:Exemplare: Zentrale;