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Crosswell, Leanne
28
Ergebnisse:
OpenAccess-Volltexte X
Personensuche
X
Sortierung: Relevanz
Sortierung: Jahr
?
1
Recognising the impact of highly accomplished and lead teac..:
Willis, Jill
;
Churchward, Peter
;
Crosswell, Leanne
...
https://eprints.qut.edu.au/209110/14/s13384_021_00453_9.pdf. , 2022
Link:
https://eprints.qut.edu...
?
2
Highly Accomplished and Lead Teachers - New narratives of p..:
Willis, Jill
;
Churchward, Peter
;
Bourke, Terri
...
https://eprints.qut.edu.au/235370/1/Highly_Accomplished_and_Lead_Teachers_New_narratives_of_possibilities_White_Paper.pdf. , 2022
Link:
https://eprints.qut.edu...
?
3
Towards faster feedback in higher education through digital..:
Willis, Jill
;
Gibson, Andrew
;
Kelly, Nick
...
https://ajet.org.au/index.php/AJET/article/view/5977/1686. , 2021
Link:
https://ajet.org.au/inde..
?
4
Representing the impact of Highly Accomplished and Lead Tea..:
Willis, Jill
;
Spooner-Lane, Rebecca
;
Crosswell, Leanne
...
https://eprints.qut.edu.au/213692/1/HALT_Report_210930.pdf. , 2021
Link:
https://eprints.qut.edu...
?
5
Towards faster feedback in higher education through digital..:
Willis, Jill
;
Gibson, Andrew
;
Spina, Nerida
...
https://eprints.qut.edu.au/203506/8/5977_Article_Text_21079_2_10_20201205.pdf. , 2021
Link:
https://eprints.qut.edu...
?
6
Teaching as a 'take-home' job: understanding resilience str..:
Beutel, Denise
;
Crosswell, Leanne
;
Broadley, Tania
https://eprints.qut.edu.au/129528/2/129528.pdf. , 2019
Link:
https://eprints.qut.edu...
?
7
Mentors for beginning teachers as middle leaders: the messy..:
Willis, Jill
;
Churchward, Peter
;
Beutel, Denise
...
https://eprints.qut.edu.au/124101/2/124101.pdf. , 2019
Link:
https://eprints.qut.edu...
?
8
Recognising the Impact of Highly Accomplished and Lead Teac..:
Willis, Jill
;
Spooner-Lane, Rebecca S
;
Crosswell, Leanne
.
https://eprints.qut.edu.au/127699/1/HALT%20Impact%20Report%202018%20-%20key%20findings%20%281%29.pdf. , 2019
Link:
https://eprints.qut.edu...
?
9
21st century teachers: how non-traditional pre-service teac..:
Crosswell, Leanne
;
Beutel, Denise
https://eprints.qut.edu.au/108077/3/108077.pdf. , 2017
Link:
https://eprints.qut.edu...
?
10
Preparing teachers to mentor beginning teachers: an Austral..:
Beutel, Denise
;
Crosswell, Leanne
;
Willis, Jill
...
https://eprints.qut.edu.au/114565/9/33252417.pdf. , 2017
Link:
https://eprints.qut.edu...
?
11
Looking for leadership: the potential of dialogic reflexivi..:
Willis, Jill
;
Crosswell, Leanne
;
Morrison, Chad
..
https://eprints.qut.edu.au/103589/3/103589.pdf. , 2017
Link:
https://eprints.qut.edu...
?
12
Leadership enabling effective pedagogic change in higher ed..:
Bahr, Nanette
;
Crosswell, Leanne
https://eprints.qut.edu.au/78351/3/__staffhome.qut.edu.au_staffgrouph%24_hollambc_Desktop_78351_BAHR_CROSSWELL_Leadership%20enabling%20effective%20pedagogic_PRE%20PUB.pdf. , 2015
Link:
https://eprints.qut.edu...
?
13
Beginning well: Beginning teacher experiences in Lutheran s..:
Willis, Jill
;
Crosswell, Leanne
;
Morrison, Chad
...
https://eprints.qut.edu.au/215245/1/BeginningWell%2BResearch%2Breport%2BLEQ%2B2015.pdf. , 2015
Link:
https://eprints.qut.edu...
?
14
Professional identity development of student teachers in Fi..:
Riksaasen, Rita
;
Crosswell, Leanne
;
Beutel, Denise
https://eprints.qut.edu.au/99583/2/99583.pdf. , 2015
Link:
https://eprints.qut.edu...
?
15
Turning Points in Narratives of Research Design: Research I..:
Morrison, Chad
;
Willis, Jill
;
Crosswell, Leanne
.
https://ojs.unisa.edu.au/index.php/EDEQ/article/view/919/662. , 2014
Link:
https://ojs.unisa.edu.au..
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