E-LIB Suche - Ergebnisse für: Abendroth-Timmer, Dagmar

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Einleitung: Handlungsorientierter Fremdsprachenunterricht:

, In: Handlungsorientierung im Fremdsprachenunterricht,

Abendroth-Timmer, Dagmar ; Gerlach, David - p. 1-6 , 2021

Link: https://doi.org/10.1007/..

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Handlungsorientierte Spracharbeit:

, In: Handlungsorientierung im Fremdsprachenunterricht,

Abendroth-Timmer, Dagmar ; Gerlach, David - p. 97-153 , 2021

Link: https://doi.org/10.1007/..

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Gibt es eine "Krise des Französischunterrichts"? Motivation..:

, In: Die Krise des Französischunterrichts in der Diskussion; Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS,

Abendroth-Timmer, Dagmar - p. 44-63 , 2021

Link: https://doi.org/10.1007/..

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Beispiele für handlungsorientierten Fremdsprachenunterricht:

, In: Handlungsorientierung im Fremdsprachenunterricht,

Abendroth-Timmer, Dagmar ; Gerlach, David - p. 155-250 , 2021

Link: https://doi.org/10.1007/..

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Handlungsorientiert Unterricht planen und durchführen:

, In: Handlungsorientierung im Fremdsprachenunterricht,

Abendroth-Timmer, Dagmar ; Gerlach, David - p. 251-295 , 2021

Link: https://doi.org/10.1007/..

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Der Handlungsbegriff und seine kommunikations- und bildungs..:

, In: Handlungsorientierung im Fremdsprachenunterricht,

Abendroth-Timmer, Dagmar ; Gerlach, David - p. 7-52 , 2021

Link: https://doi.org/10.1007/..

7

Fremdsprachenlernende und handlungsorientierte Lernprozesse:

, In: Handlungsorientierung im Fremdsprachenunterricht,

Abendroth-Timmer, Dagmar ; Gerlach, David - p. 53-96 , 2021

Link: https://doi.org/10.1007/..

8

Öffnung bilingualer Bildungsgänge zur Mehrsprachigkeit:

, In: Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik.,

Abendroth-Timmer, Dagmar - p. 523-526 , 2019

Link: https://www.narr.de/hand..

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Sprachmittlungsaufgaben im bilingualen Sachfachunterricht F..:

Abendroth-Timmer, Dagmar ; Wieland, Katharina
Fremdsprachen lehren und lernen. 48 (2019) 2 - p. 88-101 , 2019

Exemplare: Zentrale;

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Caractériser la notion de médiation en didactique des langu..:

Brudermann, Cédric ; Aguilar, Jose ; Miras, Grégory...
Recherches en didactique des langues et des cultures. 15 (2018) 2 - p. , 2018

Link: https://doi.org/10.4000/..

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Sprachmittlung - Warum gute Praxis gute Theorie braucht:

Abendroth-Timmer, Dagmar ; Plikat, Jochen
Hispanorama. , 2017

Exemplare: Zentrale;

12

Reflexive Lehrerbildung und Lehrerforschung in der Fremdspr..:

Abendroth-Timmer, Dagmar
Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. 28 (2017) 1 - p. 101-126 , 2017

Exemplare: Zentrale: z asl 180 j/46; Zentrale:Magazin Zs fe 7446

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Politische Bildung und Sprachbewusstheit:

, In: Praxismaterial: Politische Bildung im Spanischunterricht. Didaktische Grundlagen, Methoden, Materialien. 1. Auflage.,

Abendroth-Timmer, Dagmar ; Frevel, Claudia ; Pohl, Burkhard - p. 11-23 , 2017

Exemplare: Zentrale:P03 Gruenewald01 02.w.5796; Zentrale:P03 Gruenewald01 02.w.5796

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Confiance et reliance des moniteurs dans un centre de langu..:

Abendroth-Timmer, Dagmar
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT. , 2017

Link: https://doi.org/10.4000/..

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¡Cuéntame, Argentina!:

Abendroth-Timmer, Dagmar ; Thörle, Britta ; Thomas, Barbara.
Hispanorama. , 2016

Exemplare: Zentrale;