E-LIB Suche - Ergebnisse für: Adamina, Marco

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Wie sich Kompetenzen von Lernenden der Primarstufe zur räum..:

, In: Lehrerprofessionalität und Lehrerbildung im Fach Geographie im Fokus von Theorie, Empirie und Praxis. Ausgewählte Tagungsbeiträge zum HGD-Symposium 2018 in Münster.,

Adamina, Marco - p. 165-176 , 2020

Link: http://gdf.geographiedid..
Exemplare: Zentrale:Magazin 03.c.3656; Zentrale:Magazin 03.c.3656

2

Aufbau der wissenschaftlichen Kompetenzen in den Fachdidakt..:

Bühler, Caroline ; Adamina, Marco ; Kalcsics, Katharina
Journal für LehrerInnenbildung. 18 (2018) 3 - p. 46-50 , 2018

Exemplare: Zentrale:E02 z pae 780 j/118; Zentrale:Magazin Zs ff 3118

3

Lehr- und Lernmaterialien im kompetenzorientierten Unterric..:

Adamina, Marco
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 32 (2014) 3 - p. 359-372 , 2014

Link: https://doi.org/10.36950..

4

Lehr- und Lernmaterialien im kompetenzorientierten Unterric..:

Adamina, Marco
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 32 (2014) 3 - p. 359-372 , 2014

Link: https://doi.org/10.36950..

5

Lehr- und Lernmaterialien im kompetenzorientierten Unterric..:

Adamina, Marco
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 32 (2014) 3 - p. 359-372 , 2014

Link: https://doi.org/10.36950..

6

Validierung des Kompetenzmodells HarmoS Naturwissenschaften..:

Ramseier, Erich ; Labudde, Peter ; Adamina, Marco
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 17 (2011) - p. 7-33; 1 MB , 2011

Link: http://archiv.ipn.uni-ki..
Exemplare: Zentrale: z pae 638 j/815; Zentrale:Magazin Zs ff 2815

7

Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern zu raum-, zeit-..:

Adamina, Marco
Zeitschrift für Grundschulforschung. 2 (2009) 1 - p. 77-90 , 2009

Exemplare: Zentrale;

8

HarmoS Naturwissenschaften - Entwicklung, Umsetzung und Ass..:

, In: Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Essen 2007.,

Zeyer, Albert ; Adamina, Marco ; Gingins, Francois. - p. 206-208 , 2008

Exemplare: Zentrale;

9

Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern zu raum-, zeit-..:

Adamina, Marco , 2008

Link: http://d-nb.info/9897588..

10

HarmoS Naturwissenschaften: Impulse für den naturwissenscha..:

Labudde, Peter ; Adamina, Marco
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 26 (2008) 3 - p. 351-360 , 2008

Link: https://doi.org/10.36950..

11

Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern zu raum-, zeit-..:

Adamina, Marco , 2008

Link: http://d-nb.info/9897588..

12

Bildungsstandards Naturwissenschaften in der Schweiz: work ..:

, In: Naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich.,

Gingins, Francois ; Labudde, Peter ; Adamina, Marco - p. 230-232 , 2007

Exemplare: Zentrale:Magazin 01.P.7159; Zentrale:Magazin 01.P.7159

13

Die Modularisierung der fachlich-fachdidaktischen Ausbildun..:

Adamina, Marco ; Tanner, Albert
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 24 (2006) 3 - p. 346-355 , 2006

Link: https://doi.org/10.36950..

14

Lehrpläne und Lehrmittelentwicklung zum integrativen sach- ..:

Müller, Hans ; Adamina, Marco
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 22 (2004) 1 - p. 41-53 , 2004

Link: https://doi.org/10.36950..

15

Die Rolle des Fachdidaktikers bei der Erarbeitung und Einfü..:

Adamina, Marco ; Bartlome, Klaus ; Eggenberger, Kurt.
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 9 (1991) 2 - p. 241-247 , 1991

Link: https://doi.org/10.36950..