E-LIB Suche - Ergebnisse für: Andrea Sugai

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The Brazilian School Feeding Program: social representation..:

Oliveira, Giovanna Angela Leonel ; Martins, Karine Anusca ; Sugai, Andrea.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. 31 (2023) 119 - p. , 2023

Link: https://doi.org/10.1590/..

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The INFORMAS healthy food environment policy index in Brazi..:

Recine, Elisabetta ; de Castro Junior, Paulo Cesar Pereira ; Sugai, Andrea..
Obesity Reviews. 25 (2023) 4 - p. , 2023

Link: https://doi.org/10.1111/..

3

Dez anos da lei das cotas: percurso acadêmico de estudantes..:

Oliveira, Francisca Deynes da Silva ; Priebe, Débora Danielle Alves Moraes ; Stringhini, Maria Luiza Ferreira...
CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES. 17 (2024) 5 - p. e6587 , 2024

Link: https://doi.org/10.55905..

4

Ensino Remoto Emergencial: Implantação e resultados na perc..:

Stringhini, Maria Luiza Ferreira ; Menezes, Ida Helena Carvalho Francescantonio ; Priebe, Débora Danielle Alves Moraes...
Research, Society and Development. 10 (2021) 9 - p. e11610917744 , 2021

Link: https://doi.org/10.33448..

5

Validação e aplicação de questionário de avaliação do Proje..:

Stringhini, Maria Luiza Ferreira ; Freitas, Ana Tereza Vaz de Souza ; Guimarães, Marília Mendonça...
Research, Society and Development. 10 (2021) 16 - p. e56101623035 , 2021

Link: https://doi.org/10.33448..

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Organic beet leaves and stalk juice attenuates HDL-C reduct..:

Gomes, Anna Paula Oliveira ; Ferreira, Monallisa Alves ; Camargo, Joyce Moreira...
Nutrition. 65 (2019) - p. 68-73 , 2019

Link: https://doi.org/10.1016/..

7

Healthy Food Environment Policy Index (Food-EPI) Brazil - F..:

Elisabetta Recine ; Ana Carolina Feldenheimer da Silva ; Andrea Sugai..
doi:10.17608/k6.auckland.22152569.v1. , 2023

Link: https://doi.org/10.17608..

8

Research Ethics - Global Topics - DOI:10.3395/reciis.v2.Sup..:

Débora Diniz ; Andréa Sugai ; Suzanne Jacob Serruya.
http://www.reciis.cict.fiocruz.br/index.php/reciis/article/view/201/176. , 2008

Link: https://doaj.org/article..

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Formação profissional para o SUS: análise de reformas curri..:

Elisabetta Recine ; Kelly Poliany de Souza Alves ; Estelamaris Monego..
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772018000300679&lng=en&tlng=en. ,

Link: https://doi.org/10.1590/..

10

Ética em pesquisa – Temas globais:

Debora Diniz ; Andréa Sugai Sugai ; Suzanne Jacob Serruya.
https://www.reciis.icict.fiocruz.br/index.php/reciis/article/view/969. , 2015

Link: https://doi.org/10.3395/..

11

ESTADO NUTRICIONAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES HOSPITALIZADO..:

Thaynara Cristina de Oliveira ; Izabela Zibetti de Albuquerque ; Maria Luiza Ferreira Stringhini..
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-05822017005006103&lng=en&tlng=en. ,

Link: https://doi.org/10.1590/..

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Rendimento Acadêmico e Formas de Acesso a Uma Universidade ..:

Toméi, Maria Cristina da Mota ; Priebe, Débora Danielle Alves Moraes ; Carvalho Francescantonio Menezes, Ida Helena..
https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/113096/85830. , 2022

Link: https://seer.ufrgs.br/in..

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Formação profissional para o SUS : análise de reformas curr..:

Recine, Elisabetta ; Alves, Kelly Poliany de Souza ; Monego, Estelamaris..
RECINE, Elisabetta et al. Formação profissional para o SUS: análise de reformas curriculares em cursos de graduação em nutrição. Avaliação (Campinas), Sorocaba, v. 23, n. 3, p. 679-697, dez. 2018. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/s1414-40772018000300007. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772018000300679&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 30 jan. 2019.. , 2018

Link: http://repositorio.unb.b..

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Formação profissional para o SUS: análise de reformas curri..:

Recine, Elisabetta ; Alves, Kelly Poliany de Souza ; Monego, Estelamaris..
10.1590/s1414-40772018000300007. , 2018

Link: http://www.scielo.br/sci..

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MATRIZ DE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS PARA FORMAÇÃO DO NUTRI..:

Mendonça Guimarães, Marilia ; Ferreira Stringhini, Maria Luiza ; Maria de Sousa, Lucilene...
https://revistas.ufg.br/REF/article/view/42785/pdf. , 2017

Link: https://revistas.ufg.br/..