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Arnal-Palacián, Mónica
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1
Comparing the finite and infinite limits of sequences and f..:
Arnal-Palacián, Mónica
;
Claros-Mellado, Francisco J.
;
Sánchez-Compaña, María T.
Pythagoras. 45 (2024) 1 - p. , 2024
Link:
https://doi.org/10.4102/..
?
2
La noción de límite en libros de texto españoles de segunda..:
Arnal-Palacián, Mónica
;
Claros-Mellado, Javier
;
Oller-Marcén, Antonio M.
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 42 (2024) 2 - p. 197-219 , 2024
Link:
https://doi.org/10.5565/..
?
3
Effectiveness of cooperative, collaborative, and interdisci..:
Lorente, Sonia
;
Arnal-Palacián, Mónica
;
Paredes-Velasco, Maximiliano
European Journal of Psychology of Education. , 2024
Link:
https://doi.org/10.1007/..
?
4
Improving Soft Skills Through an Interdisciplinary Approach..:
Paredes-Velasco, Maximiliano
;
Arnal-Palacián, Mónica
;
Urquiza-Fuentes, Jaime
.
IEEE Transactions on Education. 66 (2023) 6 - p. 579-590 , 2023
Link:
https://doi.org/10.1109/..
?
5
Demotivating factors in teaching mathematics: A study of Al..:
Pepkolaj, Lekë
;
Arnal-Palacián, Mónica
;
Begué, Nuria
.
Infinity Journal. 13 (2023) 1 - p. 27-44 , 2023
Link:
https://doi.org/10.22460..
?
6
An Approach to the Teacher Educator's Pedagogical Content K..:
Pérez-Montilla, Andrés
;
Arnal-Palacián, Mónica
Education Sciences. 13 (2023) 6 - p. 544 , 2023
Link:
https://doi.org/10.3390/..
?
7
Trivium curriculum in Ethno-RME approach: An impactful insi..:
Prahmana, Rully Charitas Indra
;
Arnal-Palacián, Mónica
;
Risdiyanti, Irma
.
Jurnal Elemen. 9 (2023) 1 - p. 298-316 , 2023
Link:
https://doi.org/10.29408..
?
8
Motives that Drive Young People to Pursue a Teaching Career..:
Agaj, Desara
;
Tufina, Senada
;
Pepkolaj, Lekë
..
Journal of Educational and Social Research. 13 (2023) 5 - p. 67 , 2023
Link:
https://doi.org/10.36941..
?
9
Análisis de problemas aditivos en libros de texto de educac..:
Arnal-Palacián, Mónica
;
López de Nava-Tapia, Sofía
;
Begué, Nuria
Revista de Investigación en Educación. 21 (2023) 2 - p. 192-207 , 2023
Link:
https://doi.org/10.35869..
?
10
Análisis del conocimiento especializado en matemáticas con ..:
Arteaga-Martínez, Blanca
;
Arnal-Palacián, Mónica
Educatio Siglo XXI. 40 (2022) 1 - p. 107-130 , 2022
Link:
https://doi.org/10.6018/..
?
11
Math Anxiety in Primary Education during Covid-19 Confineme..:
Arnal-Palacián, Mónica
;
Arnal-Bailera, Alberto
;
Blanco, Cristina
Acta Scientiae. 24 (2022) 1 - p. 145-170 , 2022
Link:
https://doi.org/10.17648..
?
12
Perfil del futuro docente de matemáticas en la enseñanza de..:
Arnal-Palacián, Mónica
;
Claros-Mellado, Javier
;
Sánchez-Compaña, María Teresa
Bolema: Boletim de Educação Matemática. 36 (2022) 74 - p. 1087-1114 , 2022
Link:
https://doi.org/10.1590/..
?
13
NOCIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS EN ALUMNOS CON NECESIDADES EDUC..:
Romero Hernández, Andrea
;
Arnal-Palacián, Mónica
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje. 8 (2022) 1 - p. 9-22 , 2022
Link:
https://doi.org/10.22370..
?
14
The impact of sending letters in improving teaching-learnin..:
Arnal-Palacián, Mónica
;
Begué, Nuria
;
Blanco, Cristina
Journal of Honai Math. 5 (2022) 1 - p. 61-74 , 2022
Link:
https://doi.org/10.30862..
?
15
Magnitudes en libros de texto de 6º curso de Educación Prim..:
Aguilera-García, Cristina
;
Arnal-Palacián, Mónica
TANGRAM - Revista de Educação Matemática. 3 (2020) 3 - p. 25-43 , 2020
Link:
https://doi.org/10.30612..
1-15