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Arnal-Palacián, Mónica
85  Ergebnisse:
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Comparing the finite and infinite limits of sequences and f..:

Arnal-Palacián, Mónica ; Claros-Mellado, Francisco J. ; Sánchez-Compaña, María T.
Pythagoras.  45 (2024)  1 - p. , 2024
Link: https://doi.org/10.4102/..
 
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La noción de límite en libros de texto españoles de segunda..:

Arnal-Palacián, Mónica ; Claros-Mellado, Javier ; Oller-Marcén, Antonio M.
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas.  42 (2024)  2 - p. 197-219 , 2024
Link: https://doi.org/10.5565/..
 
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3

Effectiveness of cooperative, collaborative, and interdisci..:

Lorente, Sonia ; Arnal-Palacián, Mónica ; Paredes-Velasco, Maximiliano
European Journal of Psychology of Education.  , 2024
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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4

Improving Soft Skills Through an Interdisciplinary Approach..:

Paredes-Velasco, Maximiliano ; Arnal-Palacián, Mónica ; Urquiza-Fuentes, Jaime.
IEEE Transactions on Education.  66 (2023)  6 - p. 579-590 , 2023
Link: https://doi.org/10.1109/..
 
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5

Demotivating factors in teaching mathematics: A study of Al..:

Pepkolaj, Lekë ; Arnal-Palacián, Mónica ; Begué, Nuria.
Infinity Journal.  13 (2023)  1 - p. 27-44 , 2023
Link: https://doi.org/10.22460..
 
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6

An Approach to the Teacher Educator's Pedagogical Content K..:

Pérez-Montilla, Andrés ; Arnal-Palacián, Mónica
Education Sciences.  13 (2023)  6 - p. 544 , 2023
Link: https://doi.org/10.3390/..
 
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7

Trivium curriculum in Ethno-RME approach: An impactful insi..:

Prahmana, Rully Charitas Indra ; Arnal-Palacián, Mónica ; Risdiyanti, Irma.
Jurnal Elemen.  9 (2023)  1 - p. 298-316 , 2023
Link: https://doi.org/10.29408..
 
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8

Motives that Drive Young People to Pursue a Teaching Career..:

Agaj, Desara ; Tufina, Senada ; Pepkolaj, Lekë..
Journal of Educational and Social Research.  13 (2023)  5 - p. 67 , 2023
Link: https://doi.org/10.36941..
 
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9

Análisis de problemas aditivos en libros de texto de educac..:

Arnal-Palacián, Mónica ; López de Nava-Tapia, Sofía ; Begué, Nuria
Revista de Investigación en Educación.  21 (2023)  2 - p. 192-207 , 2023
Link: https://doi.org/10.35869..
 
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10

Análisis del conocimiento especializado en matemáticas con ..:

Arteaga-Martínez, Blanca ; Arnal-Palacián, Mónica
Educatio Siglo XXI.  40 (2022)  1 - p. 107-130 , 2022
Link: https://doi.org/10.6018/..
 
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11

Math Anxiety in Primary Education during Covid-19 Confineme..:

Arnal-Palacián, Mónica ; Arnal-Bailera, Alberto ; Blanco, Cristina
Acta Scientiae.  24 (2022)  1 - p. 145-170 , 2022
Link: https://doi.org/10.17648..
 
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12

Perfil del futuro docente de matemáticas en la enseñanza de..:

Arnal-Palacián, Mónica ; Claros-Mellado, Javier ; Sánchez-Compaña, María Teresa
Bolema: Boletim de Educação Matemática.  36 (2022)  74 - p. 1087-1114 , 2022
Link: https://doi.org/10.1590/..
 
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13

NOCIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS EN ALUMNOS CON NECESIDADES EDUC..:

Romero Hernández, Andrea ; Arnal-Palacián, Mónica
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje.  8 (2022)  1 - p. 9-22 , 2022
Link: https://doi.org/10.22370..
 
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The impact of sending letters in improving teaching-learnin..:

Arnal-Palacián, Mónica ; Begué, Nuria ; Blanco, Cristina
Journal of Honai Math.  5 (2022)  1 - p. 61-74 , 2022
Link: https://doi.org/10.30862..
 
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15

Magnitudes en libros de texto de 6º curso de Educación Prim..:

Aguilera-García, Cristina ; Arnal-Palacián, Mónica
TANGRAM - Revista de Educação Matemática.  3 (2020)  3 - p. 25-43 , 2020
Link: https://doi.org/10.30612..
 
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