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Buckman, Mark Matthew
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1
Data-Informed Professional Learning and Instruction in Inte..:
Buckman, Mark Matthew
;
Oakes, Wendy Peia
;
Lane, Kathleen Lynne
...
Intervention in School and Clinic. , 2024
Link:
https://doi.org/10.1177/..
?
2
Examining the Impact of the COVID-19 Pandemic on Elementary..:
Lane, Kathleen Lynne
;
Buckman, Mark Matthew
;
Oakes, Wendy Peia
...
Journal of Emotional and Behavioral Disorders. , 2024
Link:
https://doi.org/10.1177/..
?
3
Re-examining the Relation Between Social Validity and Treat..:
Pelton, Katie Scarlett Lane
;
Lane, Kathleen Lynne
;
Oakes, Wendy Peia
...
Assessment for Effective Intervention. 49 (2024) 3 - p. 159-170 , 2024
Link:
https://doi.org/10.1177/..
?
4
New evidence of predictive validity of SRSS-IE scores with ..:
Lane, Kathleen Lynne
;
Oakes, Wendy Peia
;
Buckman, Mark Matthew
...
Frontiers in Education. 8 (2024) - p. , 2024
Link:
https://doi.org/10.3389/..
?
5
Additional Evidence of Predictive Validity of SRSS-IE Score..:
Lane, Kathleen Lynne
;
Oakes, Wendy Peia
;
Buckman, Mark Matthew
...
Behavioral Disorders. 49 (2024) 3 - p. 189-204 , 2024
Link:
https://doi.org/10.1177/..
?
6
A Comparison of DESSA-mini and SRSS-IE Screening Tools:
Lane, Kathleen Lynne
;
Oakes, Wendy Peia
;
Monahan, Karen
...
Education and Treatment of Children. 46 (2023) 4 - p. 367-381 , 2023
Link:
https://doi.org/10.1007/..
?
7
Examination of the Factor Structure and Measurement Invaria..:
Lane, Kathleen Lynne
;
Oakes, Wendy Peia
;
Buckman, Mark Matthew
...
Remedial and Special Education. 45 (2023) 3 - p. 152-172 , 2023
Link:
https://doi.org/10.1177/..
?
8
Incorporating choice: empowering teachers and families to s..:
Lane, Katie Scarlett
;
Buckman, Mark Matthew
;
Iovino, Emily A.
.
Preventing School Failure: Alternative Education for Children and Youth. 67 (2023) 2 - p. 106-114 , 2023
Link:
https://doi.org/10.1080/..
?
9
Exploring Views and Professional Learning Needs of Comprehe..:
Briesch, Amy M.
;
Lane, Kathleen Lynne
;
Common, Eric Alan
...
Education and Treatment of Children. 45 (2022) 3 - p. 245-262 , 2022
Link:
https://doi.org/10.1007/..
?
10
Supporting the Installation of Comprehensive, Integrated, T..:
Oakes, Wendy Peia
;
Lane, Kathleen Lynne
;
Royer, David James
...
Frontiers in Education. 7 (2022) - p. , 2022
Link:
https://doi.org/10.3389/..
?
11
Ci3T Leadership Team Members' Perceived Facilitators and Ba..:
Royer, David James
;
Oakes, Wendy Peia
;
Briesch, Amy M.
...
Journal of School Leadership. 32 (2022) 6 - p. 612-635 , 2022
Link:
https://doi.org/10.1177/..
?
12
Understanding Teachers' Adoption of a Comprehensive Reform ..:
Menzies, Holly M.
;
Oakes, Wendy Peia
;
Lane, Kathleen Lynne
..
Leadership and Policy in Schools. 22 (2022) 4 - p. 1066-1081 , 2022
Link:
https://doi.org/10.1080/..
?
13
Project ENHANCE: Assessing Professional Learning Needs for ..:
Common, Eric Alan
;
Buckman, Mark Matthew
;
Lane, Kathleen Lynne
...
Education and Treatment of Children. 44 (2021) 3 - p. 125-144 , 2021
Link:
https://doi.org/10.1007/..
?
14
Secondary Teachers' Self-Efficacy During Initial Implementa..:
Lane, Kathleen Lynne
;
Oakes, Wendy Peia
;
Royer, David James
...
Journal of Positive Behavior Interventions. 23 (2020) 4 - p. 232-244 , 2020
Link:
https://doi.org/10.1177/..
?
15
Elementary Teachers' Self-Efficacy During Initial Implement..:
Oakes, Wendy Peia
;
Lane, Kathleen Lynne
;
Royer, David James
...
Journal of Positive Behavior Interventions. 23 (2020) 2 - p. 93-105 , 2020
Link:
https://doi.org/10.1177/..
1-15