E-LIB Suche - Ergebnisse für: Campos, Renata Bernardes Faria - Sprache DE

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1

Estudantes do ensino fundamental como cientistas cidadãos: ..:

De Almeida, Eloísa Maria Ferreira ; De Souza, Maria Celeste Reis Fernandes ; Campos, Renata Bernardes Faria
Revista Contexto & Educação. 39 (2024) 121 - p. e15728 , 2024

Link: https://doi.org/10.21527..

2

Recuperação de nascentes e (in)justiça ambiental: o caso do..:

Moreira, Nájela Priscila dos Santos ; Campos, Renata Bernardes Faria ; Paula, Fernanda Cristina de
Desenvolvimento e Meio Ambiente. 62 (2023) - p. , 2023

Link: https://doi.org/10.5380/..

3

Conflito socioambiental entre a Colônia de Pescadores Z-19 ..:

Mifarreg, Iesmy Elisa Gomes ; Fernandes, Fernando Alves ; Campos, Renata Bernardes Faria
Conjecturas. 22 (2022) 8 - p. 1346-1362 , 2022

Link: https://doi.org/10.53660..

4

Quando a Lama Encobre os Horizontes: Uma reflexão Sobre os ..:

Nodari, Eunice Sueli ; Campos, Renata Bernardes Faria ; Nonato, Eunice Maria Nazarethe.
Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science. 11 (2022) 3 - p. 176-187 , 2022

Link: https://doi.org/10.21664..

5

Potencial educativo em Unidade de Conservação: o caso do Pa..:

Geber, Fernanda Morozesky ; Souza, Maria Celeste Reis Fernandes de ; Campos, Renata Bernardes Faria
Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA). 17 (2022) 3 - p. 259-280 , 2022

Link: https://doi.org/10.34024..

6

RELATIONS AND MEANINGS ON STUDENTS' ENVIRONMENTAL LEARNINGS..:

Souza, Maria Celeste Reis Fernandes de ; Campos, Renata Bernardes Faria ; Santos, Thiago Martins.
Cadernos de Pesquisa. 50 (2020) 175 - p. 160-185 , 2020

Link: https://doi.org/10.1590/..

7

Recuperação de nascentes e (in)justiça ambiental: o caso do..:

Moreira, Nájela Priscila dos Santos ; Campos, Renata Bernardes Faria ; Paula, Fernanda Cristina de
https://revistas.ufpr.br/made/article/view/83369/50954. , 2023

Link: https://revistas.ufpr.br..

8

Quando a Lama Encobre os Horizontes: Uma reflexão Sobre os ..:

Vasconcelos, Jacqueline Martins de Carvalho ; Nonato, Eunice Maria Nazarethe ; Campos, Renata Bernardes Faria.
http://periodicos.unievangelica.edu.br/index.php/fronteiras/article/view/6526/4573. , 2022

Link: http://periodicos.unieva..

9

RELATIONS AND MEANINGS ON STUDENTS' ENVIRONMENTAL LEARNINGS..:

Souza, Maria Celeste Reis Fernandes de ; Campos, Renata Bernardes Faria ; Santos, Thiago Martins.
10.1590/198053146822. , 2020

Link: http://www.scielo.br/sci..

10

Risco, desastre e educação ambiental: a terceira margem do ..:

Campos, Renata Bernardes Faria ; Santos, Thiago Martins ; Souza, Maria Celeste Reis Fernandes de.
https://www.revistas.udesc.br/index.php/percursos/article/view/1984724618362017066/pdf. , 2017

Link: https://www.revistas.ude..

11

The Samarco Disaster in Brazil: challenges for biodiversity..:

Espindola, Haruf Salmen ; Campos, Renata Bernardes Faria ; Lamounier, Karla Cristine Coelho.
http://periodicos.unievangelica.edu.br/index.php/fronteiras/article/view/2045/1829. , 2016

Link: http://periodicos.unieva..

12

Temporal Turnover of Species Maintains Ant Diversity but Tr..:

Anjos, Diego Vinícius ; Campos, Renata Bernardes Faria ; Ribeiro, Servio Pontes
http://periodicos.uefs.br/index.php/sociobiology/article/view/726/741. , 2015

Link: http://periodicos.uefs.b..

13

Análise da distribuição da cobertura vegetal de Áreas Verde..:

De Oliveira Martins Júnior, Antônio Carlos ; Louback Reis da Cunha, Sarah ; Soares Quintão Borges, Rebeca...
Sociedade & Natureza. 33 (2021) - p. , 2021

Link: https://doi.org/10.14393..

14

CENÁRIOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA ..:

Mendes Netto, Cristiane ; Rangel Teixeira, Karine Keily ; Reis Fernandes de Souza, Maria Celeste.
Teoria e Prática da Educação. 24 (2021) 3 - p. 03-25 , 2021

Link: https://doi.org/10.4025/..

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Análise da distribuição da cobertura vegetal de Áreas Verde..:

Antônio Carlos de Oliveira Martins Júnior ; Sarah Louback Reis da Cunha ; Rebeca Soares Quintão Borges...
http://www.seer.ufu.br/index.php/sociedadenatureza/article/view/57464. , 2021

Link: https://doi.org/10.14393..

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