Canabal García, Cristina
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Aplicación de los planteamientos del DUA en la enseñanza de..:

Canabal García, Cristina ; García Campos, M. Dolores
Canabal, C. y García, M. D. (2021, septiembre 21)."Aplicación de los planteamientos del DUA en la enseñanza de la segunda lengua: la implicación como motor del aprendizaje" [Poster]. Jornada Internacional de lengua, emoción e identidad. Emoción y emotividad en las lenguas. Perspectivas teóricas y líneas de investigación. Libro de resúmenes. Alcalá de Henares. http://hdl.handle.net/10017/49680.  , 2021
 
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Articulando la práctica docente: el DUA como eje de reflexi..:

Canabal García, Cristina ; García Campos, M. Dolores
Canabal, C. y García, M. D. (2020, febrero 10-12) ."Articulando la práctica docente: el DUA como eje de reflexión y de un aprendizaje para todas y todos" [Comunicación]. XVIII Jornadas FEAE: respuesta educativa a un derecho. Madrid. http://hdl.handle.net/10017/42307.  , 2020
 
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La reflexión dialógica en la formación inicial del profesor..:

Canabal García, Cristina ; García Campos, M. Dolores ; Margalef García, Leonor
Canabal García, C., García Campos, M. D., & Margalef García, L. (2017). La reflexión dialógica en la formación inicial del profesorado: construyendo un marco conceptual. [Dialogical reflection in teachers' initial training: building a framework]. Perspectiva educacional, 56(2), 28-50. doi:10.4151/07189729-Vol.56-Iss.2-Art.496. Recuperado de http://hdl.handle.net/10017/31243.  , 2017
 
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La retroalimentación: la clave para una evaluación orientad..:

Canabal García, Cristina ; Margalef García, Leonor
Canabal García, C., & Margalef García, L. (2017). La retroalimentación: la clave para una evaluación orientada al aprendizaje. [The Feedback: a key to learning-oriented assessment]. Profesorado: revista de currículum y formación del profesorado, 21(2), 149-170. Recuperado de http://hdl.handle.net/10017/31125.  , 2017
 
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La retroalimentación : la clave para una evaluación orienta..:

Canabal García, Cristina ; Margalef García de Sotelsek, Leonor
Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. Granada, 2017, v. 21, n. 2 (Número Extraordinario).  , 2017
 
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