E-LIB Suche - Ergebnisse für: Ceacero, Diego Castro

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Predictors of Vulnerability in Latin American Higher Educat..:

, In: Intercultural Studies in Higher Education,

Barrera-Corominas, Aleix ; Ceacero, Diego Castro ; Sallán, Joaquín Gairín - p. 169-193 , 2019

Link: https://doi.org/10.1007/..

2

El desarrollo de competencias en el Prácticum de la formaci..:

Vera Assaoka, Tiago ; Castro Ceacero, Diego
Educación Física y Ciencia. 24 (2022) 4 - p. e234 , 2022

Link: https://doi.org/10.24215..

3

Factors that hinder access to and persistence in post-compu..:

Díaz-Vicario, Anna ; Armengol Asparó, Carme ; Castro Ceacero, Diego
Research in Post-Compulsory Education. 24 (2019) 4 - p. 401-423 , 2019

Link: https://doi.org/10.1080/..

4

Colectivos vulnerables en la universidad. Reflexiones y pro..:

Castro Ceacero, Diego
Perfiles Educativos. 38 (2016) 152 - p. 225-231 , 2016

Link: https://doi.org/10.22201..

5

Transitions in the manifestations of the research culture o..:

Ion, Georgeta ; Castro Ceacero, Diego
Higher Education Research & Development. 36 (2016) 2 - p. 311-324 , 2016

Link: https://doi.org/10.1080/..

6

Tensiones entre las funciones docente e investigadora del p..:

Tomàs Folch, Marina ; Castro Ceacero, Diego ; Feixas Condom, Mònica
REDU. Revista de Docencia Universitaria. 10 (2012) 1 - p. 343 , 2012

Link: https://doi.org/10.4995/..

7

Aproximación a un instrumento de diagnóstico sobre la visib..:

Tomas i Folch, Marina ; Castro Ceacero, Diego
Educación. 21 (2012) 41 - p. 63-80 , 2012

Link: https://doi.org/10.18800..

8

The intergenerational climate of Spanish university researc:

Castro-Ceacero, Diego ; Rodriguez-Gomez, David ; Muñoz-Moreno, José Luís.
Studies in Higher Education. 48 (2023) 11 - p. 1696-1707 , 2023

Link: https://doi.org/10.1080/..

9

Changes in the University Research Approach: Challenges for..:

Castro-Ceacero, Diego ; Ion, Georgeta
Higher Education Policy. 32 (2018) 4 - p. 681-699 , 2018

Link: https://doi.org/10.1057/..

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Dissenyar processos de feedback efectius:

Ion, Georgeta ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene ; Armengol Asparó, Carme...
Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca 2017/ARMIF00006. , 2024

Link: https://ddd.uab.cat/reco..

11

Modelo para la mejora del acceso y permanencia de grupos vu..:

Armengol Asparó, Carme ; Castro Ceacero, Diego ; Gairín Sallán, Joaquín...
Ministerio de Economía y Competitividad EDU2013-47452-R. , 2024

Link: https://ddd.uab.cat/reco..

12

Pauta per a l'avaluació de la contribució individual dels m..:

Agud Morell, Ingrid ; Alcalde, Rosa ; Armengol Asparó, Carme...
urn:oai:ddd.uab.cat:196345. , 2024

Link: https://ddd.uab.cat/reco..

13

14 estratègies per individualitzar la nota en treballs grup..:

Díaz Vicario, Anna ; Barrera-Corominas, Aleix ; Morodo, Andy...
urn:oai:ddd.uab.cat:266502. , 2024

Link: https://ddd.uab.cat/reco..

14

Com donar el feedback per a que sigui fàcil d'utilitzar?:

Ion, Georgeta ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene ; Armengol Asparó, Carme...
Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca 2017/ARMIF00006. , 2024

Link: https://ddd.uab.cat/reco..

15

Tips per a l'alfabetització en feedback:

Ion, Georgeta ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene ; Armengol Asparó, Carme...
Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca 2017/ARMIF00006. , 2024

Link: https://ddd.uab.cat/reco..