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Damnik, Gregor
18  Ergebnisse:
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1

Lehren und Lernen in der digitalen Welt - ein Lernangebot f..:

, In: Seamless learning - lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen / Claude Müller Werder, Jennifer Erlemann (Hrsg.)
Damnik, Gregor ; Hoffmann, Fritz ; Riebeck, Sindy. (2020)  - p. 49-57
Exemplar:  Zentrale:E03 a pae 309.7/697
 
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Promoting Prospective Teacher Competencies for Designing, I..:

Narciss, Susanne ; Hammer, Elsa ; Damnik, Gregor..
Psychology Learning & Teaching.  20 (2020)  2 - p. 261-278 , 2020
Link: https://doi.org/10.1177/..
 
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Lehren und Lernen in der digitalen Welt - ein Lernangebot f..:

, In: Seamless Learning - lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen.,
Damnik, Gregor ; Riebeck, Sindy ; Hoffmann, Fritz.. - p. 49-57 , 2020
Link: https://nbn-resolving.or..
 
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Lehramtsstudierende mit Mikrofortbildungen aktiv auf den Be..:

, In: Seamless Learning - lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen.,
Damnik, Gregor ; Riebeck, Sindy ; Hoffmann, Fritz.. - p. 159-163 , 2020
Link: https://nbn-resolving.or..
 
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Agiles Lernen - Basis für arbeitsplatznahe Qualifizierung: ..:

Proske, Antje ; Damnik, Gregor ; Narciss, Susanne
Weiterbildung : Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends.  , 2019
Exemplare: Zentrale;
 
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6

Designing a constructive learning activity with interactive..:

Damnik, Gregor ; Proske, Antje ; Körndle, Hermann
Interactive Learning Environments.  25 (2016)  5 - p. 634-649 , 2016
Link: https://doi.org/10.1080/..
 
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7

Lernstandsanalysen: Wie durch eine systematische Aufgabenen..:

Büttner, Katrin ; Damnik, Gregor ; Friedrich, Steffen.
Log in : informatische Bildung und Computer in der Schule.  34 (2014)  176/177 - p. 54-64 , 2014
Exemplare: Zentrale; Zentrale/Mediathek; ;
 
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8

The impact of disfluency, pacing, and students' need for co..:

Kühl, Tim ; Eitel, Alexander ; Damnik, Gregor.
Computers in Human Behavior.  35 (2014)  - p. 189-198 , 2014
Link: https://doi.org/10.1016/..
 
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9

Informal Learning with Technology: The Effects of Self-Cons..:

Damnik, Gregor ; Proske, Antje ; Narciss, Susanne.
The Journal of Educational Research.  106 (2013)  6 - p. 431-440 , 2013
Link: https://doi.org/10.1080/..
 
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Informal Learning with Technology: The Effects of Self-Cons..:

DAMNIK, GREGOR ; PROSKE, ANTJE ; NARCISS, SUSANNE.
The Journal of Educational Research.  106 (2013)  6 - p. 431-440 , 2013
Link: http://www.jstor.org/sta..
 
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Learners-as-Designers. Wissensräume mit kognitiven Werkzeug..:

, In: Wissensgemeinschaften. Digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre.,
Proske, Antje ; Damnik, Gregor ; Körndle, Hermann - p. 198-208 , 2011
Link: https://nbn-resolving.or..
 
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Learners-as-Designers. Wissensräume mit kognitiven Werkzeug..:

, In: Wissensgemeinschaften. Digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre.,
Proske, Antje ; Damnik, Gregor ; Körndle, Hermann - p. 198-208 , 2011
Link: https://nbn-resolving.or..
 
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Zuversichtserfassung als Mittel zur Stärkung von selbstregu..:

Damnik, Gregor ; Braeschke, Lucas ; Kubica, Tommy..
978-3-95908-186-3.  , 2019
Link: https://nbn-resolving.or..
 
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Training zur Aufgabenkultur - Aufgaben systematisch auswähl..:

Damnik, Gregor ; Körndle, Hermann ; Narciss, Susanne
Kompetenzentwicklung im Lehramtsstudium durch professionelles Training -- urn:nbn:de:gbv:084-2019030113045 -- 10.24355/dbbs.084-201901231126-0.  , 2019
Link: https://doi.org/10.24355..
 
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Automatische Erzeugung von Aufgaben als Mittel zur Erhöhung..:

Damnik, Gregor ; Gierl, Mark ; Proske, Antje..
https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/42184.  , 2018
Link: https://publishup.uni-po..
 
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