E-LIB Suche - Ergebnisse für: De Pro Bueno, Antonio

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How do teachers, after their initial training, approach ram..:

de Pro Chereguini, Carlos ; de Pro Bueno, Antonio ; Cantó Doménech, José
Humanities and Social Sciences Communications. 10 (2023) 1 - p. , 2023

Link: https://doi.org/10.1057/..

2

De la PAU a la EBAU: Un análisis en el dominio de las Matem..:

Nortes Martínez-Artero, Rosa ; De Pro Bueno, Antonio ; Nortes Checa, Andrés
Educatio Siglo XXI. 39 (2021) 2 - p. 255-276 , 2021

Link: https://doi.org/10.6018/..

3

Pensamiento visible en educación inicial: Transformaciones ..:

López Portela, Laura Ximena ; De Pro Bueno, Antonio
Horizontes Pedagógicos. 22 (2020) 2 - p. , 2020

Link: https://doi.org/10.33881..

4

¿Cómo estamos formando a las futuras maestras para enseñar ..:

De Pro Bueno, Antonio ; De Pro Chereguini, Carlos ; Cantó Doménech, José
Universitas Tarraconensis Revista de Ciències de l Educació. , 2019

Link: https://doi.org/10.17345..

5

Estudio de la adquisición de subcompetencias sobre comunica..:

De Pro Bueno, Antonio ; De Pro Chereguini, Carlos ; Rodríguez Moreno, Javier
Ápice. Revista de Educación Científica. 3 (2019) 1 - p. 29-39 , 2019

Link: https://doi.org/10.17979..

6

Energías renovables". Una unidad didáctica en "El Mundo de ..:

Balibrea Melero, Antonio ; De Pro Bueno, Antonio
Ápice. Revista de Educación Científica. 2 (2018) 1 - p. 40-49 , 2018

Link: https://doi.org/10.17979..

7

¿Cómo utilizan los maestros en formación inicial sus conoci..:

De Pro Chereguini, Carlos ; De Pro Bueno, Antonio ; Serrano Pastor, Francisca José
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 36 (2018) 2 - p. 43-62 , 2018

Link: https://doi.org/10.5565/..

8

¿Saben los maestros en formación inicial qué subcompetencia..:

De Pro Chereguini, Carlos ; De Pro Bueno, Antonio ; Serrano Pastor, Francisca
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 35 (2017) 3 - p. 7-28 , 2017

Link: https://doi.org/10.5565/..

9

¿Qué pensaban los estudiantes de la diplomatura de maestro ..:

De Pro Bueno, Antonio ; Nortes Martínez-Artero, Rosa María
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 34 (2016) 1 - p. 7-32 , 2016

Link: https://doi.org/10.5565/..

10

¿Qué ciencias se enseñan y cómo se hace en las aulas de edu..:

Cantó Doménech, José ; De Pro Bueno, Antonio ; Solbes, Jordi
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 34 (2016) 3 - p. 25-50 , 2016

Link: https://doi.org/10.5565/..

11

Los contenidos de los proyectos curriculares de física y qu..:

Pro Bueno, Antonio de
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 25 (2008) 3 - p. 367-386 , 2008

Link: https://doi.org/10.5565/..

12

Análisis de los libros de texto de física y química en el c..:

De Pro Bueno, Antonio ; Sánchez Blanco, Gaspar ; Valcárcel Pérez, María Victoria
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 26 (2008) 2 - p. 193-210 , 2008

Link: https://doi.org/10.5565/..

13

¿Se pueden enseñar contenidos procedimentales en las clases..:

Pro Bueno, Antonio de
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 16 (2008) 1 - p. 21-41 , 2008

Link: https://doi.org/10.5565/..

14

Perfil de la «reforma logse» y perfil de uso : los fundamen..:

De Pro Bueno, Antonio
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 24 (2007) 3 - p. 337-356 , 2007

Link: https://doi.org/10.5565/..

15

Viabilidad de las propuestas didácticas planteadas en la fo..:

Pro Bueno, Antonio de ; Valcárcel Pérez, María Victoria ; Sánchez Blanco, Gaspar
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 23 (2005) 3 - p. 357-378 , 2005

Link: https://doi.org/10.5565/..