Ich stimme zu, dass diese Seite Cookies verwende. Weitere Informationen finden Sie unter unseren Datenschutzerklärungen .
X
Diaz Vicario, Anna
408  Ergebnisse:
Personensuche X
?
1

Evidence-informed educational practice in Catalan education..:

Ion, Georgeta ; Suárez, Cecilia Inés ; Diaz Vicario, Anna
CEPS journal.  11 (2021)  2 - p. 37-57 , 2021
Link: https://nbn-resolving.or..
 
?
2

Safety Management in Catalonia's Schools:

Vicario, Anna Díaz
Procedia - Social and Behavioral Sciences.  46 (2012)  - p. 3324-3328 , 2012
Link: https://doi.org/10.1016/..
 
?
3

Contribution of peer-feedback to the development of teamwor..:

Díaz-Vicario, Anna ; Duran-Bellonch, Maria del Mar ; Ion, Georgeta
Active Learning in Higher Education.  , 2024
Link: https://doi.org/10.1177/..
 
?
4

Components de recerca en el disseny de les assignatures del..:

Díaz Vicario, Anna ; Tello Sánchez, Jose ; Arnau-Sabatés, Laura...
urn:oai:ddd.uab.cat:268509.  , 2024
Link: https://ddd.uab.cat/reco..
 
?
5

Tips per a l'alfabetització en feedback:

Ion, Georgeta ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene ; Armengol Asparó, Carme...
Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca 2017/ARMIF00006.  , 2024
Link: https://ddd.uab.cat/reco..
 
?
6

Modelo para la mejora del acceso y permanencia de grupos vu..:

Armengol Asparó, Carme ; Castro Ceacero, Diego ; Gairín Sallán, Joaquín...
Ministerio de Economía y Competitividad EDU2013-47452-R.  , 2024
Link: https://ddd.uab.cat/reco..
 
?
7

Pauta per a l'avaluació de la contribució individual dels m..:

Agud Morell, Ingrid ; Alcalde, Rosa ; Armengol Asparó, Carme...
urn:oai:ddd.uab.cat:196345.  , 2024
Link: https://ddd.uab.cat/reco..
 
?
8

14 estratègies per individualitzar la nota en treballs grup..:

Díaz Vicario, Anna ; Barrera-Corominas, Aleix ; Morodo, Andy...
urn:oai:ddd.uab.cat:266502.  , 2024
Link: https://ddd.uab.cat/reco..
 
?
9

Dissenyar processos de feedback efectius:

Ion, Georgeta ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene ; Armengol Asparó, Carme...
Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca 2017/ARMIF00006.  , 2024
Link: https://ddd.uab.cat/reco..
 
?
10

Com alfabetitzar a l'alumnat en el feedback?:

Ion, Georgeta ; Arnau-Sabatés, Laura ; Armengol Asparó, Carme...
Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca 2017/ARMIF00006.  , 2024
Link: https://ddd.uab.cat/reco..
 
?
11

Com donar el feedback per a que sigui fàcil d'utilitzar?:

Ion, Georgeta ; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene ; Armengol Asparó, Carme...
Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca 2017/ARMIF00006.  , 2024
Link: https://ddd.uab.cat/reco..
 
?
12

Guía de Formación ASCENT. Módulo 3. Habilidades blandas:

Díaz Vicario, Anna ; Casey, Annette ; Millward-Sadler, Adrian.
urn:oai:ddd.uab.cat:251548.  , 2024
Link: https://ddd.uab.cat/reco..
 
?
13

Muñoz Moreno, J.L. y Gairín, J. (2022). Diseño y desarrollo..:

Díaz-Vicario, Anna
Estudios sobre Educación.  45 (2023)  - p. 225-228 , 2023
Link: https://doi.org/10.15581..
 
?
14

Making steps towards improved fairness in group work assess..:

Ion, Georgeta ; Díaz-Vicario, Anna ; Mercader, Cristina
Active Learning in Higher Education.  , 2023
Link: https://doi.org/10.1177/..
 
?
15

Motivational activities to learn or activities to self-deve..:

Olmos Rueda, Patricia ; Díaz Vicario, Anna ; Gairín Sallán, Joaquín..
https://ddd.uab.cat/record/283239.  , 2023
Link: https://ddd.uab.cat/reco..
 
1-15