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1

Becherampel, Secret Student und No-Hands-Up im Praxistest: ..:

, In: Quo vadis Forschung zu Schülerrückmeldungen zum Unterricht,

Diebig, Kim ; Jahn, Susanna ; Clausen, Marten - p. 191-209 , 2021

Link: https://doi.org/10.1007/..

2

Schülerrückmeldungen im Embedded Formative Assessment Ansat..:

Clausen, Marten ; Diebig, Kim ; Jahn, Susanna
Empirische Pädagogik. 34 (2020) 1 - p. 46-63 , 2020

Link: https://www.vep-landau.d..
Exemplare: Zentrale;

3

Die Relevanz der Kriterien für die Übergangsempfehlung - ei..:

Diebig, Kim , 2018

Link: https://nbn-resolving.or..

4

Die Relevanz der Kriterien für die Übergangsempfehlung - ei..:

Diebig, Kim , 2018

Link: https://nbn-resolving.or..

5

Die Relevanz der Kriterien für die Übergangsempfehlung - ei..:

Diebig, Kim ; Riek, Kim
vignette : https://noah.nrw/titlepage/urn/urn:nbn:de:hbz:6-88159636088/128. , 2016

Link: https://nbn-resolving.or..

6

Die Relevanz der Kriterien für die Übergangsempfehlung - ei..:

Diebig, K. (Kim)
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:6-88159636088. , 2018

Link: https://nbn-resolving.or..

7

Die Relevanz der Kriterien für die Übergangsempfehlung - ..:

Diebig, Kim , 2016

Link: http://nbn-resolving.de/..

8

Soziale Gerechtigkeit am Übergang von der Grundschule zur ..

, In: Zur Gerechtigkeit von Schule / Veronika Manitius, Björn Hermstein, Nils Berkemeyer, Wilfried Bos (Hrsg.)

Die Perspektive der Lehrkräfte

Ophuysen, Stefanie van ; Dietz, Sarah-Lena ; Diebig, Kim. (2015) - p. 332-351

Exemplar: Zentrale:E03 a pae 445/197

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