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Emilio Álvarez-Arregui
232  Ergebnisse:
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1

Clima profesional docente en los institutos de educación se..:

Álvarez-Arregui, Emilio ; Rodríguez-Martín, Alejandro ; Belver Domínguez, José Luis.
Bordón. Revista de Pedagogía.  75 (2023)  1 - p. 15-33 , 2023
Link: https://doi.org/10.13042..
 
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2

Sumario:

Álvarez-Arregui, Emilio ; Pérez Pérez, Ramón
Riaices.  3 (2021)  2 - p. 1-4 , 2021
Link: https://doi.org/10.17811..
 
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3

Inclusion, Dyslexia, Emotional State and Learning: Percepti..:

Forteza-Forteza, Dolors ; Rodríguez-Martín, Alejandro ; Álvarez-Arregui, Emilio.
Sustainability.  13 (2021)  5 - p. 2739 , 2021
Link: https://doi.org/10.3390/..
 
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4

The digital inclusion of older people in Spain: technologic..:

Tirado-Morueta, Ramón ; Rodríguez-Martín, Alejandro ; Álvarez-Arregui, Emilio..
Ageing and Society.  43 (2021)  6 - p. 1409-1435 , 2021
Link: https://doi.org/10.1017/..
 
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5

Understanding internet appropriation among older people thr..:

Tirado-Morueta, Ramón ; Rodríguez-Martín, Alejandro ; Álvarez-Arregui, Emilio..
Technology in Society.  64 (2021)  - p. 101505 , 2021
Link: https://doi.org/10.1016/..
 
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6

Determination of Internet appropriation by older people thr..:

Tirado-Morueta, Ramón ; Rodríguez-Martín, Alejandro ; Álvarez-Arregui, Emilio..
New Media & Society.  , 2021
Link: https://doi.org/10.1177/..
 
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7

Pedagogical Leaders and the Teaching—Learning Processes in ..:

Álvarez-Arregui, Emilio ; Pérez-Navío, Eufrasio ; González-Fernández, Raúl.
International Journal of Environmental Research and Public Health.  18 (2021)  15 - p. 7731 , 2021
Link: https://doi.org/10.3390/..
 
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8

Pedagogical Leaders and the Teaching—Learning Processes in ..:

Emilio Álvarez-Arregui ; Eufrasio Pérez-Navío ; Raúl González-Fernández.
https://dx.doi.org/10.3390/ijerph18157731.  , 2021
Link: https://doi.org/10.3390/..
 
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9

Inclusion, Dyslexia, Emotional State and Learning: Percepti..:

Dolors Forteza-Forteza ; Alejandro Rodríguez-Martín ; Emilio Álvarez-Arregui.
Sustainable Education and Approaches.  , 2021
Link: https://doi.org/10.3390/..
 
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10

Inclusion, Dyslexia, Emotional State and Learning: Percepti..:

Dolors Forteza-Forteza ; Alejandro Rodríguez-Martín ; Emilio Álvarez-Arregui.
https://www.mdpi.com/2071-1050/13/5/2739.  , 2021
Link: https://doi.org/10.3390/..
 
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11

Pedagogical Leaders and the Teaching—Learning Processes in ..:

Emilio Álvarez-Arregui ; Eufrasio Pérez-Navío ; Raúl González-Fernández.
https://www.mdpi.com/1660-4601/18/15/7731.  , 2021
Link: https://doi.org/10.3390/..
 
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12

Lengua de Signos Española y Clasificación de los Números: A..:

VALDÉS-GONZÁLEZ, Aránzazu ; RODRÍGUEZ-MARTÍN, Alejandro ; ÁLVAREZ-ARREGUI, Emilio.
Revista Brasileira de Educação Especial.  26 (2020)  2 - p. 189-210 , 2020
Link: https://doi.org/10.1590/..
 
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13

Sumario:

Álvarez-Arregui, Emilio
Aula Abierta.  49 (2020)  2 - p. 93-102 , 2020
Link: https://doi.org/10.17811..
 
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14

Determinants of social gratifications obtained by older adu..:

Tirado-Morueta, Ramón ; Aguaded-Gómez, José Ignacio ; Ortíz-Sobrino, Miguel Ángel..
Telematics and Informatics.  49 (2020)  - p. 101363 , 2020
Link: https://doi.org/10.1016/..
 
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15

Lengua de Signos Española y Clasificación de los Números: A..:

Aránzazu VALDÉS-GONZÁLEZ ; Alejandro RODRÍGUEZ-MARTÍN ; Emilio ÁLVAREZ-ARREGUI.
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382020000200001&tlng=es.  , 2020
Link: https://doi.org/10.1590/..
 
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