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Farias, Elizabeth Regina Streisky de
7
Ergebnisse:
Personensuche
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Sortierung: Relevanz
Sortierung: Jahr
?
1
As tecnologias educacionais na promoção de práticas pedagóg..:
Vieira, Leociléa Aparecida
;
Cirino, Roseneide Maria Batista
;
de Farias, Elizabeth Regina Streisky
https://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/25385/20258. , 2021
Link:
https://www.brazilianjou..
?
2
Educar e aprender pela pesquisa: uma opção metodológica à c..:
Vieira, Leociléa Aparecida
;
França, Denise Maria Vaz Romano
;
Farias, Elizabeth Regina Streisky de
..
https://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/16168/13232. , 2020
Link:
https://www.brazilianjou..
?
3
A inclusão de alunos surdos: Acesso e permanência na univer..:
de Oliveira, Francismara Janaina Cordeiro
;
da Cunha, Jéssica Maria Rosa
;
de Farias, Elizabeth Regina Streisky
https://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/10135/8485. , 2020
Link:
https://www.brazilianjou..
?
4
Inclusão de alunos com deficiência nos anos iniciais do ens..:
Farias, Elizabeth Regina Streisky de
;
Doutoranda em Educação. UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Programa de Pós-Graduação em Educação. Ponta Grossa – PR – Brasil
;
Cruz, Gilmar de Carvalho
...
http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7641/5359. , 2015
Link:
http://seer.fclar.unesp...
?
5
A inclusão de pessoas com deficiência e necessidades educat..:
Elizabeth Regina Streisky de Farias
;
Gilmar De Carvalho Cruz
https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11777. , 2019
Link:
https://doi.org/10.21723..
?
6
Inclusão de alunos com deficiência nos anos iniciais do ens..:
Elizabeth Regina Streisky de Farias
;
Gilmar de Carvalho Cruz
;
Marta Burda Schastai
http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7641. , 2015
Link:
https://doaj.org/article..
?
7
Inclusão de alunos com deficiência nos anos iniciais do ens..:
Elizabeth Regina Streisky de Farias
;
Gilmar de Carvalho Cruz
;
Marta Burda Schastai
https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7641. , 2015
Link:
https://doi.org/10.21723..
1-7