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Feraud Cañizares, Ronald Alberto
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1
Design of a physical strengthening model for students with ..:
Ladinez Garces, Johanna Vanessa
;
Feraud Canizares, Ronald Alberto
;
Lopez Obregon, Monica Rosario
Universidad Ciencia y Tecnología. 28 (2024) Special - p. 184-195 , 2024
Link:
https://doi.org/10.47460..
?
2
Analysis of physical education classes in the context of in..:
Feraud Canizares, Ronald Alberto
;
Garcia Velez, Walter Ricardo
;
Ladinez Garces, Johanna Vanessa
.
Universidad Ciencia y Tecnología. 28 (2024) Special - p. 163-173 , 2024
Link:
https://doi.org/10.47460..
?
3
Analysis of physical education classes in the context of in..:
Feraud Canizares, Ronald Alberto
;
Garcia Velez, Walter Ricardo
;
Ladinez Garces, Johanna Vanessa
.
https://uctunexpo.autanabooks.com/index.php/uct/article/view/786/1423. , 2024
Link:
https://uctunexpo.autana..
?
4
Design of a physical strengthening model for students with ..:
Ladinez Garces, Johanna Vanessa
;
Feraud Canizares, Ronald Alberto
;
Lopez Obregon, Monica Rosario
https://uctunexpo.autanabooks.com/index.php/uct/article/view/788/1427. , 2024
Link:
https://uctunexpo.autana..
?
5
Improvement in driving technique, hitting and receiving for..:
Gallardo Carbo, Gonzalo Bladimir
;
García Vélez, Walter Ricardo
;
Feraud Cañizares, Ronald Alberto
.
https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1243/684. , 2019
Link:
https://efdeportes.com/e..
?
6
Sistema de ejercicios integrales para el mejoramiento de la..:
Feraud Cañizares, Ronald Alberto
http://repositorio.unemi.edu.ec/handle/123456789/4601. , 2019
Link:
http://repositorio.unemi..
?
7
Strategy to improve reception and libero dig in ESPOL selec..:
Feraud Cañizares, Ronald Alberto
;
García Vélez, Walter Ricardo
https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1188/609. , 2019
Link:
https://efdeportes.com/e..
?
8
Inclusión de estudiantes con discapacidad motora en el desa..:
Feraud-Cañizares, Ronald
;
Villamar-Mendoza, Andrea
;
Torres-Burgos, Steven
.
593 Digital Publisher CEIT. 7 (2022) 4-2 - p. 244-253 , 2022
Link:
https://doi.org/10.33386..
1-8