E-LIB Suche - Ergebnisse für: Fernández Molina, Javier

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Una revisión bibliográfica sistemática de la investigación ..:

Fernández Molina, Javier ; Tabuenca Cuevas, María
Aula Abierta. 52 (2023) 1 - p. 91-100 , 2023

2

A Systematic Literature Review of the Research on Phonics i..:

Fernández Molina, Javier ; Tabuenca Cuevas, María
https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/17798/15595. , 2023

Link: https://reunido.uniovi.e..

3

A Systematic Literature Review of the Research on Phonics i..:

Fernández Molina, Javier ; Tabuenca Cuevas, María
https://doi.org/10.17811/rifie.52.1.2023.91-100. , 2023

Link: http://hdl.handle.net/10..

4

Fostering literacy: Pre-primary pre-service teachers' readi..:

Tabuenca-Cuevas, Maria ; Fernández Molina, Javier
https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/26689/25056. , 2022

Link: https://revistaseug.ugr...

5

Fostering literacy: Pre-primary pre-service teachers' readi..:

Tabuenca Cuevas, María ; Fernández Molina, Javier
https://doi.org/10.30827/portalin.vi.26689. , 2022

Link: http://hdl.handle.net/10..

6

Fostering literacy: Pre-primary pre-service teachers' readi..:

Tabuenca Cuevas, María ; Fernández Molina, Javier
Tabuenca-Cuevas, M. & Fernández Molina, J. (2022). Hábitos de lectura y conocimiento de la literatura de las maestras de educación infantil en formación. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria De Didáctica De Las Lenguas Extranjeras, 151–165. [https://doi.org/10.30827/portalin.vi.26689]. , 2022

Link: https://hdl.handle.net/1..

7

El rol de la cultura en la enseñanza-aprendizaje del inglés:

Tabuenca Cuevas, María ; Sánchez-Sánchez, Gabriel ; Fernández Molina, Javier...
http://hdl.handle.net/10045/130244. , 2022

Link: http://hdl.handle.net/10..

8

Literacy skills: phonics in the pre-primary classroom:

Fernández Molina, Javier ; Molla Diez, María Teresa ; Sánchez Quero, Manuel...
http://hdl.handle.net/10045/119970. , 2021

Link: http://hdl.handle.net/10..

9

Pre-Service Primary Teacher's Reading Habits and Literature..:

Tabuenca Cuevas, María ; Fernández Molina, Javier
http://hdl.handle.net/10045/119194. , 2021

Link: http://hdl.handle.net/10..

10

Fostering Compelling Reading for Functional and Critical Li..:

Miralles-Alberola, Dolores ; Tabuenca Cuevas, María ; Fernández Molina, Javier...
http://hdl.handle.net/10045/119970. , 2021

Link: http://hdl.handle.net/10..

11

Memes and Twitter as ICT-friendly Formats of Feedback and S..:

Fernández Molina, Javier
http://hdl.handle.net/10045/110076. , 2020

Link: http://hdl.handle.net/10..

12

Pondering the Suitability of Innovative ICT-Friendly Format..:

Fernández Molina, Javier ; Sánchez Quero, Manuel ; Mateo Guillén, Copelia..
http://hdl.handle.net/10045/110633. , 2020

Link: http://hdl.handle.net/10..

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Neuropsicología como metodología: propuesta de introducción..:

Fernández Molina, Javier ; Mateo Guillén, Copelia ; Romero Naranjo, Francisco Javier
Fernández Molina, Javier; Mateo Guillén, Copelia; Romero Naranjo, Francisco Javier. "Neuropsicología como metodología: propuesta de introducción de las funciones ejecutivas en la clase de inglés". En: EDUNOVATIC 2019 Conference Proceedings: 4th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT: December 18-19, 2019. Madrid: REDINE, Red de Investigación e Innovación Educativa, 2019. ISBN 978-84-09-19568-8, pp. 670-675. , 2019

Link: http://hdl.handle.net/10..

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M-Learning and B-Learning in the CLIL course in primary and..:

Fernández Molina, Javier ; Tabuenca Cuevas, María
https://doi.org/10.17993/3ctic.2019.82.84-101. , 2019

Link: http://hdl.handle.net/10..

15

An approach to redesigning the course Didáctica del Inglés ..:

Tabuenca Cuevas, María ; Fernández Molina, Javier ; Molla Diez, María Teresa...
http://hdl.handle.net/10045/85067. , 2018

Link: http://hdl.handle.net/10..