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1

Partial Possible Models: An Approach to Interpret Students'..:

Flores Camacho, Fernando ; Gallegos Cazares, Leticia
Science education. 82 (1998) 1 - p. 15-29 , 1998

Exemplare: Zentrale: z pae 638 j/090; Zentrale:Magazin Zs fe 1901

2

Percepciones y supuestos sobre la enseñanza de la ciencia. ..:

Flores Camacho, Fernando ; Alvarado Rodríguez, María Eugenia
Perfiles Educativos. 32 (1969) 128 - p. , 1969

Link: https://doi.org/10.22201..

3

Partial possible models: An approach to interpret students'..:

Camacho, Fernando Flores ; Cazares, Leticia Gallegos
Science Education. 82 (1998) 1 - p. 15-29 , 1998

Link: https://doi.org/10.1002/..

4

MODELOS PARCIALES POSIBLES DE LA HERENCIA GENÉTICA EN ESTUD..:

García-Rivera, Beatriz Eugenia ; Gallegos-Cázares, Leticia ; Flores-Camacho, Fernando.
Investigações em Ensino de Ciências. 28 (2023) 3 - p. 148-169 , 2023

Link: https://doi.org/10.22600..

5

Razonamiento de los estudiantes de preescolar sobre los fen..:

Flores-Camacho, Fernando ; Gallegos-Cázares, Leticia ; Calderón-Canales, Elena
Perfiles Educativos. 45 (2023) 182 - p. 105-118 , 2023

Link: https://doi.org/10.22201..

6

Models, Incommensurability, and Multiculturality of Scienti..:

Gallegos-Cázares, Leticia ; Flores-Camacho, Fernando ; Calderón-Canales, Elena
Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education. 22 (2022) 1 - p. 68-86 , 2022

Link: https://doi.org/10.1007/..

7

Preschool Children's Reasoning about Sound from an Inferent..:

Gallegos-Cázares, Leticia ; Flores-Camacho, Fernando ; Calderón-Canales, Elena
Education Sciences. 11 (2021) 4 - p. 180 , 2021

Link: https://doi.org/10.3390/..

8

Elementary School Children's Explanations of Day and Night:..:

Gallegos-Cázares, Leticia ; Flores-Camacho, Fernando ; Calderón-Canales, Elena
Science & Education. 31 (2021) 1 - p. 35-54 , 2021

Link: https://doi.org/10.1007/..

9

Representaciones en Física: construcción y validación de un..:

Flores-Camacho, Fernando ; Gallegos-Cázares, Leticia ; Lima González, Cynthia
Revista Electrónica de Investigación Educativa. 22 (2020) - p. 1-17 , 2020

Link: https://doi.org/10.24320..

10

The co-existence of cultural and school science models in i..:

Gallegos-Cázares, Leticia ; Flores-Camacho, Fernando ; Calderón-Canales, Elena
Cultural Studies of Science Education. 15 (2019) 1 - p. 211-239 , 2019

Link: https://doi.org/10.1007/..

11

Sound representations in preschool students /Las representa..:

Calderón-Canales, Elena ; Gallegos-Cázares, Leticia ; Flores-Camacho, Fernando
Infancia y Aprendizaje. 42 (2019) 4 - p. 952-999 , 2019

Link: https://doi.org/10.1080/..

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Sound representations in preschool students ; Las represent..:

Calderón Canales, Elena ; Gallegos Cázares, Leticia ; Flores Camacho, Fernando
Infancia y aprendizaje. 2019, v. 42, n. 4, noviembre. , 2019

Link: https://hdl.handle.net/1..

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Sound representations in preschool students ; Las represent..:

Calderón Canales, Elena ; Gallegos Cázares, Leticia ; Flores Camacho, Fernando
Infancia y aprendizaje. Madrid, 2019, v. 42, n. 4, noviembre. , 2019

Link: https://hdl.handle.net/1..

14

Representations over the Earth's shape and the process of d..:

Gallegos-Cázares, Leticia ; Flores-Camacho, Fernando ; Calderón-Canales, Elena.
Infancia y Aprendizaje. 40 (2017) 2 - p. 343-380 , 2017

Link: https://doi.org/10.1080/..

15

Representations over the Earth's shape and the process of d..:

Gallegos Cázares, Leticia ; Flores Camacho, Fernando ; Calderón Canales, Elena.
Infancia y aprendizaje. Madrid, 2017, v. 40, n. 2, mayo. , 2017

Link: https://hdl.handle.net/1..

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