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Fotheringham, Diane
8
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1
Linking theory to practice in introductory practice learnin..:
Fotheringham, Diane
;
Lamont, David
;
Macbride, Tamsin
.
Nurse Education in Practice. 15 (2015) 2 - p. 97-102 , 2015
Link:
https://doi.org/10.1016/..
?
2
Re-valuing nursing's currency: Shifting away from hierarchi..:
Ross, Amy Miner
;
Fotheringham, Diane
;
Crusoe, Kristen
Nurse Education Today. 34 (2014) 5 - p. 687-690 , 2014
Link:
https://doi.org/10.1016/..
?
3
Confident to seek help: The development of skill and judgem..:
Fotheringham, Diane
Nurse Education Today. 33 (2013) 7 - p. 701-708 , 2013
Link:
https://doi.org/10.1016/..
?
4
The evolution of the role of the Emergency Nurse Practition..:
Fotheringham, Diane
;
Dickie, Sarah
;
Cooper, Mark
Journal of Clinical Nursing. 20 (2011) 19-20 - p. 2958-2967 , 2011
Link:
https://doi.org/10.1111/..
?
5
The role of expert judgement and feedback in sustainable as..:
Fotheringham, Diane
Nurse Education Today. 31 (2011) 8 - p. e47-e50 , 2011
Link:
https://doi.org/10.1016/..
?
6
Triangulation for the assessment of clinical nursing skills..:
Fotheringham, Diane
International Journal of Nursing Studies. 47 (2010) 3 - p. 386-391 , 2010
Link:
https://doi.org/10.1016/..
?
7
The bones of orthopaedic nurse education: A collaborative a..:
Fotheringham, Diane
;
Wellington, Beverley
;
Wink, Diane
Journal of Orthopaedic Nursing. 10 (2006) 1 - p. 21-24 , 2006
Link:
https://doi.org/10.1016/..
?
8
Re-valuing nursing's currency: shifting away from hierarchi..:
Ross, Amy Miner
;
Fotheringham, Diane
;
Crusoe, Kristen
https://insight.cumbria.ac.uk/id/eprint/1724/1/Fotheringham_RevaluingNursings.pdf. , 2014
Link:
http://insight.cumbria.a..
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