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Freitas, Elyda
28  Ergebnisse:
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MMALA: Developing and Evaluating a Maturity Model for Adopt..:

Freitas, Elyda ; Fonseca, Fernando ; Garcia, Vinicius...
Journal of Learning Analytics.  11 (2024)  1 - p. 67-86 , 2024
Link: https://doi.org/10.18608..
 
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Towards a Maturity Model for Learning Analytics Adoption An..:

, In: 2020 IEEE 20th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT),
Freitas, Elyda ; Fonseca, Fernando ; Garcia, Vinicius.. - p. 122-126 , 2020
Link: https://doi.org/10.1109/..
 
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3

Advantages and Disadvantages of using Shared code from the ..:

, In: Proceedings of the 10th ACM/IEEE International Symposium on Empirical Software Engineering and Measurement,
Ribeiro, Danilo Monteiro ; da Silva, Fabio Q. B. ; Valença, Diana.. - p. 1-6 , 2016
Link: https://dl.acm.org/doi/1..
 
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4

Inteligência Artificial para Educação: Um Caminho para um C..:

Freitas, Elyda Laisa Soares Xavier ; Bittencourt, Ig Ibert ; Isotani, Seiji...
Revista Brasileira de Informática na Educação.  31 (2023)  - p. 307-322 , 2023
Link: https://doi.org/10.5753/..
 
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5

Análise do Nível de Maturidade na Adoção de Learning Analyt..:

Scheneider, Thais Fernanda ; Cechinel, Cristian ; Mello, Rafael Ferreira Leite de...
Revista Brasileira de Informática na Educação.  31 (2023)  - p. 1005-1030 , 2023
Link: https://doi.org/10.5753/..
 
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6

Education in the age of Generative AI: Context and Recent D..:

Mello, Rafael Ferreira ; Freitas, Elyda ; Pereira, Filipe Dwan...
http://arxiv.org/abs/2309.12332.  , 2023
Link: http://arxiv.org/abs/230..
 
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7

Learning Analytics em Ação: Uma Revisão Sistemática de Lite..:

Freitas, Elyda ; Souza, Fernando da Fonseca de ; Garcia, Vinicius
http://ojs.sector3.com.br/index.php/sbie/article/view/8891/6444.  , 2019
Link: http://ojs.sector3.com.b..
 
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8

Avaliação de um modelo de maturidade para adoção de Learnin..:

Freitas, Elyda Laisa Soares Xavier ; Souza, Fernando da Fonseca de ; Garcia, Vinicius Cardoso...
RELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa. Cáceres, 2020, vol. 19, n. 2.  , 2020
Link: https://hdl.handle.net/1..
 
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9

Avaliação de um modelo de maturidade para adoção de Learnin..:

Freitas, Elyda Laisa Soares Xavier ; Souza, Fernando da Fonseca de ; Garcia, Vinicius Cardoso...
RELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa. 2020, vol. 19, n. 2.  , 2020
Link: https://hdl.handle.net/1..
 
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10

Evaluation of a Maturity Model for the Adoption of Learning..:

Freitas, Elyda Laisa Soares Xavier ; Souza, Fernando da Fonseca de ; Garcia, Vinicius Cardoso...
https://relatec.unex.es/article/view/3858/2536.  , 2020
Link: https://relatec.unex.es/..
 
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11

Avaliação de um modelo de maturidade para adoção de learnin..:

Freitas, Elyda Laisa Soares Xavier ; Souza, Fernando da Fonseca de ; Garcia, Vinicius Cardoso...
https://relatec.unex.es/article/view/3858.  , 2020
Link: http://hdl.handle.net/10..
 
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Knowing: um modelo para garantia de consistência dos dados ..:

Freitas, Elyda Laisa Soares Xavier
FREITAS, Elyda Laisa Soares Xavier. Knowing: um modelo para garantia de consistência dos dados em sistemas de banco de dados relacionais em nuvem . Recife, 2014. 111 f. Dissertação (mestrado) - UFPE, Centro de Informática, Programa de Pós-graduação em Ciência da Computação, 2014..  , 2014
Link: https://repositorio.ufpe..
 
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Learning Analytics: A Brief Overview about Applications and..:

, In: 2019 IEEE 19th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT),
Soares Xavier Freitas, Elyda Laisa ; Tabosa de Oliveira, Thomas ; da Fonseca de Souza, Fernando. - p. 190-191 , 2019
Link: https://doi.org/10.1109/..
 
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Avaliação Automática de Redação: Uma revisão sistemática:

Barbosa de Lima, Tiago ; Luana Almeida da Silva, Ingrid ; Laisa Soares Xavier Freitas, Elyda.
Revista Brasileira de Informática na Educação.  31 (2023)  - p. 205-221 , 2023
Link: https://doi.org/10.5753/..
 
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Which Fits Better? A Comparative Analysis about NoSQL Key-V..:

Alves Florencio, Dacio ; Ricardo Freitas de Oliveira, Diogenes ; Laisa Soares Xavier Freitas, Elyda.
IEEE Latin America Transactions.  15 (2017)  11 - p. 2251-2256 , 2017
Link: https://doi.org/10.1109/..
 
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