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Götze, Daniela
131  Ergebnisse:
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1

Enhancing language-responsive meaning-making processes as a..:

Götze, Daniela ; Baiker, Annica
The Journal of Mathematical Behavior.  70 (2023)  - p. 101034 , 2023
Link: https://doi.org/10.1016/..
 
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2

Informelle Diagnostik mittels digitalem Eye Tracking – Fall..:

, In: MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung; Neue Perspektiven auf mathematische Lehr-Lernprozesse mit digitalen Medien,
Götze, Daniela ; Seidel, Nicole - p. 209-226 , 2022
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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3

Comparison: Numbers, Quantities and Units:

, In: MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung; Comparison of Mathematics and Physics Education II,
Götze, Daniela ; Raack, Philipp - p. 79-90 , 2022
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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4

Mathematische Vorstellungen handlungsorientiert und digital..:

, In: MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung; Neue Perspektiven auf mathematische Lehr-Lernprozesse mit digitalen Medien,
Götze, Daniela ; Rahn, Anne ; Stark, Julia - p. 157-180 , 2022
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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5

Five principles for high-quality mathematics teaching: Comb..:

Prediger, Susanne ; Götze, Daniela ; Holzäpfel, Lars..
Frontiers in Education.  7 (2022)  - p. , 2022
Link: https://doi.org/10.3389/..
 
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6

Elemente der Arithmetik verstehen lernen – professionsorien..:

, In: MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung; Mathematische Lehr-Lernprozesse im Kontext digitaler Medien,
Götze, Daniela - p. 181-203 , 2020
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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7

Language-responsive support for multiplicative thinking as ..:

Götze, Daniela ; Baiker, Annica
ZDM – Mathematics Education.  53 (2020)  2 - p. 263-275 , 2020
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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8

Darstellungskompetenzen fördern: Konzeption und Beispiele:

Götze, Daniela
Grundschulmagazin.  87 (2019)  4 - p. 7-10 , 2019
 
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9

The Cognitive Function of Language and Its Influence on the..:

, In: Inclusive Mathematics Education,
Götze, Daniela - p. 357-375 , 2019
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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10

Schriftliches Erklären operativer Muster fördern:

Götze, Daniela
Journal für Mathematik-Didaktik.  40 (2019)  1 - p. 95-121 , 2019
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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11

Scaffolding children's competencies for explaining pattern ..:

Götze, Daniela
Journal für Mathematik-Didaktik.  40 (2018)  1 - p. 95-121 , 2018
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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12

Tangram: problemlösen statt puzzeln: Geometrische Erfahrung..:

Backe-Neuwald, Dorothea ; Götze, Daniela
Die Grundschulzeitschrift.  30 (2016)  291 - p. 28-32 , 2016
Exemplare: Zentrale; Zentrale/Mediathek; ;
 
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13

"Ich habe gelernt wie man die Mathefachsprache spricht." Sp..:

Götze, Daniela
Mathematik differenziert.  7 (2016)  2 - p. 34-39 , 2016
Exemplare:  Zentrale: z pae 630.2/941; Zentrale:ZS-Lesesaal pae 105
 
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14

Das Frühförderprojekt "Mathefüchse":

Götze, Daniela ; Schwätzer, Ulrich
Die Grundschulzeitschrift.  30 (2016)  297 - p. 34-37 , 2016
Exemplare: Zentrale; Zentrale/Mediathek; ;
 
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15

Ko-konstruktive Lerngespräche unter Grundschulkindern. Erge..:

Götze, Daniela
Mathematica didactica.  37 (2014)  1 - p. 86-117 , 2014
Link: https://doi.org/10.18716..
Exemplare:  Zentrale: Einzelsignatur; Zentrale: Einzelsignatur
 
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