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Ganivet, Aline
12  Ergebnisse:
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1

Édito - Les enjeux pour l'éducation et la formation de dema..:

Allard-Latour, Élise ; Alexandre, Béatrice ; Ganivet, Aline...
Recherches en éducation; Nouveaux regards sur l'éducation et la formation : contributions des jeunes chercheurs du CIDEF 2020.  45 (2021)  - p. , 2021
Link: https://doi.org/10.4000/..
 
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2

Substrat #1 : carnet d'un·e chercheur·se:

Rapicault-Ganivet, Aline
Critique d'art.  , 2020
Link: https://doi.org/10.4000/..
 
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3

Yves Barou, Effervescences africaines, artistes de Saint-Lo..:

Rapicault-Ganivet, Aline
Critique d'art.  , 2020
Link: https://doi.org/10.4000/..
 
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Édito - Les enjeux pour l'éducation et la formation de dema..:

Élise Allard-Latour ; Béatrice Alexandre ; Aline Ganivet...
http://journals.openedition.org/ree/9605.  , 2021
Link: https://doi.org/10.4000/..
 
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Désynchronisation en alternance et herméneutique de l'expér..:

Ganivet-Rapicault, Aline
http://www.theses.fr/2023REN20025/document.  , 2023
Link: http://www.theses.fr/202..
 
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6

Desynchronisation in vocational training programmes and her..:

Ganivet-Rapicault, Aline, Rapicault
NNT: 2023REN20025.  , 2023
Link: https://theses.hal.scien..
 
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Desynchronisation in vocational training programmes and her..:

Ganivet-Rapicault, Aline, Rapicault
NNT: 2023REN20025.  , 2023
Link: https://theses.hal.scien..
 
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Desynchronisation in vocational training programmes and her..:

Ganivet-Rapicault, Aline, Rapicault
NNT: 2023REN20025.  , 2023
Link: https://theses.hal.scien..
 
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Cross temporalities and approaches for to make sense of des..:

Rapicault-Ganivet, Aline
hal-03503090.  , 2021
Link: https://hal.archives-ouv..
 
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10

Cross temporalities and approaches for to make sense of des..:

Rapicault-Ganivet, Aline
hal-03503090.  , 2021
Link: https://hal.archives-ouv..
 
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Cross temporalities and approaches for to make sense of des..:

Rapicault-Ganivet, Aline
hal-03503090.  , 2021
Link: https://hal.science/hal-..
 
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Cross temporalities and approaches for to make sense of des..:

Rapicault-Ganivet, Aline
hal-03503090.  , 2021
Link: https://hal.science/hal-..
 
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